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公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導(dǎo)：心肌的傳導(dǎo)性

【知識(shí)點(diǎn)隨手練】

一、A1型選擇題

1.心肌細(xì)胞中傳導(dǎo)速度最高的是

A.心室肌

B.心房肌

C.竇房結(jié)

D.房室交界

E.浦肯野纖維

2.心肌不會(huì)發(fā)生強(qiáng)直收縮的原因是

A.心肌是功能上的合胞體

B.肌質(zhì)網(wǎng)不發(fā)達(dá)，Ca2＋貯存少

C.有效不應(yīng)期特別長(zhǎng)

D.會(huì)自動(dòng)節(jié)律收縮

E.心肌呈“全或無(wú)”式收縮

3.影響心肌傳導(dǎo)性高低的主要因素是

A.0期除極速度和幅度

B.4期自動(dòng)去極速度

C.閾電位水平

D.最大復(fù)極電位水平

E.平臺(tái)期時(shí)程

【知識(shí)點(diǎn)隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】E。興奮在心臟內(nèi)的傳導(dǎo)速度很不均勻，各個(gè)部位有很大的差異。如心房肌傳導(dǎo)速度約0.4m/s，心室肌約為1m/s，興奮在房室交界處傳導(dǎo)最慢，約0.02m/s。末梢浦肯野纖維4m/s，傳播最快。

2.【答案及解析】C。心肌興奮性周期性變化的特點(diǎn)是有效不應(yīng)期特別長(zhǎng)（200～300毫秒），其意義是保證心肌在收縮期和舒張?jiān)缙谝郧安粫?huì)接受刺激而產(chǎn)生額外的興奮和收縮，即保證心肌不會(huì)發(fā)生完全強(qiáng)直收縮，從而保證了心臟的收縮和舒張交替地進(jìn)行，使心臟泵血功能得以完成。

3.【答案及解析】A。心肌具有傳導(dǎo)興奮的能力稱為傳導(dǎo)性。已興奮細(xì)胞的動(dòng)作電位作為電源，在決定傳導(dǎo)速度中起著決定作用。快反應(yīng)細(xì)胞的動(dòng)作電位0期去極化速率快，幅度大，作為電源，它形成的局部電流大，向前影響的范圍廣，使其前方的細(xì)胞去極化達(dá)到閾電位的速度快，所以傳導(dǎo)速度快。反之，慢反應(yīng)動(dòng)作電位的傳導(dǎo)速度較慢。

公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師課程詳情

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公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師熱門課程

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- 5機(jī)考技巧（錄播）
6類配套資料
- 配套課程講義
- 模擬試卷 4 套
- 章節(jié)練習(xí)
- 單元測(cè)試
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- 答疑精華
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2大課程體系
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- 2應(yīng)試技巧（錄播）
4類學(xué)習(xí)資料
- 配套課程講義
- 模擬試卷 3 套
- 章節(jié)練習(xí)
- 機(jī)考模擬系統(tǒng)
6大教學(xué)服務(wù)
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童　瀟
富有激情技巧性強(qiáng)
童瀟老師，某醫(yī)科大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，博士后合作導(dǎo)師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課富有激情，課堂氣氛活躍，擅長(zhǎng)運(yùn)用實(shí)際的事例講解抽象的理論。
徐小鷗
條理性強(qiáng) 精辟透徹
副教授，碩士研究生導(dǎo)師，從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)和科研工作十余年。徐老師理論功底深厚，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課重點(diǎn)突出，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
葉冬
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葉冬老師，曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師，從事醫(yī)學(xué)考試類培訓(xùn)多年，參與多部考試類圖書的編寫。授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默，教學(xué)中擅于運(yùn)用多種方法讓考生記住重點(diǎn)、難點(diǎn)。

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沖刺階段提供3-4套模擬試題，把握考試命題精髓，增加通過考試的幾率。

2024年公衛(wèi)醫(yī)師培訓(xùn)班