高三英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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師資介紹：
孫明杰：十多年線上線下教學經驗。講課風趣幽默，抽象知識形象講解，擅長多方法解題，幫助學生拓寬解題思路。
毛允魁：首師大數學碩士，曾任教于北京市某重點中學多年，曾獲朝陽區(qū)教師教學基本功比賽一等獎。講課細致，幽默風趣，善于引導學生思考，對重難點及易錯點把握到位，擅長對題目進行簡化分析。
麻雪玲：十多年線上線下教學經驗，曾任教于北京市某中學多年。條理清晰，邏輯性強，方法獨特，幽默風趣。
好老師
老師傳授典型題詳細辦法
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錯題追蹤復習
聽課中的錯題能自動加入錯題本
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經典例題課后練習
老師針對課堂中的經典例題
為學生推送同類型題，掌握解題方法
五、巧記筆記
課堂做筆記要防止兩個極端：一是一點不記呆聽傻看，這樣的后果是要么睡覺要么走神；第二是將老師講的例題一字不漏的抄下來，而同時忽略了老師精辟的分析。筆記是要記的，但記什么？我認為（1）記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解；（2）記典型的例題和重要的思想方法；（3）當時沒理解的問題?？傊崖犝n中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習、消化、思考。
六、做好復習和總結工作
做好及時的復習。聽完課的當天，必須做好當天的復習。時間是在自習上或飯前飯后，就是在吃飯的時候也可以回顧一下課上學習的內容。復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書、筆記合起來回憶上課老師講的內容，分析例題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。
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