高三英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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師資介紹:
徐建烽:物理高級教師,近二十年教學經驗。風趣幽默,解題方法簡便獨到,注重物理思維培養(yǎng)。
李躍旭:畢業(yè)于天津大學化學專業(yè)。講課注重方法與思路,善于與學生互動,在與學生的交流中培養(yǎng)學生的解題思維能力,激發(fā)興趣。
麻雪玲:十多年線上線下教學經驗,曾任教于北京市某中學多年。條理清晰,邏輯性強,方法獨特,幽默風趣。
好老師
老師傳授典型題詳細辦法
教學生舉一反三
一題多解、一題巧解
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聽課中的錯題能自動加入錯題本
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課后練習
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老師針對課堂中的經典例題
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1.觀察感悟:現行的高中英語課本每個單元的語法分別在三個板塊中呈現和運用。1)在課文文本中呈現;2)在課本附錄部分呈現;3)在單元同步練習中運用。這三個板塊之間的排序是有一定邏輯關系和合理排序的。首先是在課本中自我觀察、感悟和發(fā)現,對語法知識有一個初步的認識和留下第一印象。這個過程主要是觀察結構特點、詞形的表達方式、語序等。在此基礎上再進入附錄部分語法項目的進一步學習、觀察和分析。由于附錄部分有詳細的說明和例句,所以為自主學習提供了重要的資源和保障。