高三英語同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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師資介紹:
孫明杰:十多年線上線下教學經驗。講課風趣幽默,抽象知識形象講解,擅長多方法解題,幫助學生拓寬解題思路。
毛允魁:首師大數學碩士,曾任教于北京市某重點中學多年,曾獲朝陽區(qū)教師教學基本功比賽一等獎。講課細致,幽默風趣,善于引導學生思考,對重難點及易錯點把握到位,擅長對題目進行簡化分析。
麻雪玲:十多年線上線下教學經驗,曾任教于北京市某中學多年。條理清晰,邏輯性強,方法獨特,幽默風趣。
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老師針對課堂中的經典例題
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對于基礎不錯的孩子,應該注重語言知識、詞匯量、閱讀面和錯題的積累,橫向拓寬自己的視野和語言邊界;
對于基礎中等的孩子,應該要梳理語法知識,拓展詞匯量,掌握薄弱題型的做題方法,并進行總結梳理,突破瓶頸實現(xiàn)跨越。
對于基礎薄弱的孩子,必定還是受到了初中英語基礎和思維模式的制約,這類孩子一定要注重基礎語言知識,比如詞匯和語法的積累,最后能夠集中利用假期時間對于初高銜接的語言語法點進行突擊,掃除知識盲點,為后續(xù)的學習鋪平道路,一方面既要總結語言規(guī)律,又要掌握記憶和語言知識的運用方法,注重學以致用和錯題積累,腳踏實地,進行知識積累和夯實。