互動封閉仿真課堂
1、智能交互 2、電子板書式視頻教學 3、在線互動問答 4、封閉課堂啟發(fā)式教學方式
隨堂測試、知識梳理、易錯點揭示、總結(jié)啟迪智能錯題本
聽課中的錯題能自動加入錯題本，課后可方便復習及導出錯題本升級服務(wù)
在線答疑、課后同類題練習、講義下載、短信提醒如果一道題做好了，我們的思考不應(yīng)該停止，還要讓我們的思維再上一個臺階?？梢宰鲆韵聨c嘗試：①此題用本節(jié)課的知識點能做，能否用其他章節(jié)的知識（或工具）來處理。比如一個不等式問題，能否用函數(shù)方法做，能否用向量方法做，能否用三角方法做，能否用平面幾何方法做，能否用解析幾何方法做等。這樣不僅能一題多解，也使不同章節(jié)的知識得到聯(lián)系。
?、谒伎即祟}的已知條件能否減少，能否改變，這樣結(jié)論將有何變化，解題方法將有何變化？
?、鬯伎即祟}的結(jié)論能否改變問法，解題方法將有何變化？
?、芩伎寄芊癜岩阎c結(jié)論交換位置，用逆向思維的方式構(gòu)造一個新題目，這題能否可解，解法如何？
你若能做了上述思考，那么對訓練你的思維能力大有益處。
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