互動封閉仿真課堂
1、智能交互 2、電子板書式視頻教學(xué) 3、在線互動問答 4、封閉課堂啟發(fā)式教學(xué)方式
隨堂測試、知識梳理、易錯點揭示、總結(jié)啟迪智能錯題本
聽課中的錯題能自動加入錯題本,課后可方便復(fù)習(xí)及導(dǎo)出錯題本升級服務(wù)
在線答疑、課后同類題練習(xí)、講義下載、短信提醒夜里翻一本雜志,看見韋莊的《思帝鄉(xiāng)》,著實被“妾擬將身嫁與一生休”驚了一下。一個姑娘,春天為何給了她這么深的無懼?縱然被拋棄,也不會感到羞恥——她怎么如此舍得自己?她簡直不要命,像一張滿張的弓,在杏花春景的催發(fā)下,一支好箭蓄勢待發(fā),爹娘也擋不住……
杏花,我無緣見識,只吃過小黃杏。想象中,杏花應(yīng)該比桃花開得小,果實決定了花蕾。然而青杏在文學(xué)里卻是一個永恒的意象,青桃就比不過它了,前者勝在“酸”,后者輸在“澀”上。但是,單論花朵,桃花應(yīng)該不輸杏花,關(guān)于它的美,古詩詞似乎總歸不能達(dá)意,崔護(hù)的那首,我并不喜歡。