人力資源師培訓(xùn)
人力資源師培訓(xùn)
零基礎(chǔ)暢學(xué)班
主講老師：湯小潔，王勝會(huì)，劉瑀琦，張濤
課程賣(mài)點(diǎn)：低條件報(bào)名、論文修改、免費(fèi)重學(xué)、考前訓(xùn)練營(yíng)
免費(fèi)試聽(tīng)
一級(jí)+人資經(jīng)理
主講老師：湯小潔，王勝會(huì)，劉瑀琦，張濤
適合專(zhuān)業(yè)：報(bào)名、備考、論文、答辯、工作實(shí)訓(xùn)多方位輔導(dǎo)
免費(fèi)試聽(tīng)
聽(tīng)課
課程與PC端同步更新，充分利用零碎時(shí)間。做題
海量精選試題，想練就練，瞬間提分。答疑
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名師大咖面對(duì)面，有問(wèn)有大收獲多。現(xiàn)代人資管理與傳統(tǒng)勞資管理的區(qū)別：1)在管理內(nèi)容上，傳統(tǒng)的勞動(dòng)人事管理以事為中心，而現(xiàn)代人力資源管理則以人為中心;2)在管理形式上，傳統(tǒng)的管理屬于靜態(tài)管理，而現(xiàn)代管理屬于動(dòng)態(tài)管理;3)在管理方式上，傳統(tǒng)管理采取制度控制和物質(zhì)刺激手段，現(xiàn)代管理采取人性化管理;4)在管理策略上，傳統(tǒng)管理側(cè)重于近期或當(dāng)前人事工作，屬于戰(zhàn)術(shù)性管理，而現(xiàn)代管理屬于戰(zhàn)術(shù)性與戰(zhàn)略性相結(jié)合的管理;5)在管理技術(shù)上，傳統(tǒng)管理照章辦事，機(jī)械呆板，現(xiàn)代管理追求科學(xué)性和藝術(shù)性;6)在管理體制上，傳統(tǒng)管理多數(shù)被動(dòng)反應(yīng)型，按部就班，而現(xiàn)代管理多為主動(dòng)開(kāi)發(fā)型;7)在管理手段上，傳統(tǒng)管理手段單一，以人工為主，現(xiàn)代管理采取軟件系統(tǒng);8)在管理層次上，傳統(tǒng)管理是執(zhí)行部門(mén)，現(xiàn)代管理是處于決策層。
現(xiàn)代化的人資管理贏得人才的5個(gè)制高點(diǎn)：
人才的制高點(diǎn)、資本的制高點(diǎn)、技術(shù)的制高點(diǎn)、產(chǎn)品的制高點(diǎn)、市場(chǎng)的制高點(diǎn)，而人才的制高點(diǎn)或者說(shuō)智力資本制高點(diǎn)則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。
現(xiàn)代人力資源管理的6條基本原理：同素異構(gòu)原理、能位匹配原理、互補(bǔ)增值協(xié)調(diào)優(yōu)化原理、效率優(yōu)先激勵(lì)強(qiáng)化原理、公平競(jìng)爭(zhēng)相互促進(jìn)原理、動(dòng)態(tài)優(yōu)勢(shì)原理。
根據(jù)同素異構(gòu)原理，企業(yè)必須建立有效的組織人事調(diào)控機(jī)制。根據(jù)能位匹配原理，企業(yè)必須建立以工作崗位分析與評(píng)價(jià)制度為基礎(chǔ)的測(cè)評(píng)機(jī)制?；パa(bǔ)的形式是多層次、多樣化的，如個(gè)性互補(bǔ)、體力互補(bǔ)、年齡互補(bǔ)、知識(shí)互補(bǔ)、技能互補(bǔ)、組織才干互補(bǔ)、主客觀環(huán)境和條件互補(bǔ)等。
企業(yè)人力資源管理的5種職能：吸收錄用、保持、發(fā)展、評(píng)價(jià)、調(diào)整。上述五種管理職能是圍繞著計(jì)劃、組織、監(jiān)督、激勵(lì)、協(xié)調(diào)、控制等管理環(huán)節(jié)開(kāi)展的。
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