互動封閉仿真課堂
1、智能交互 2、電子板書式視頻教學(xué) 3、在線互動問答 4、封閉課堂啟發(fā)式教學(xué)方式
隨堂測試、知識梳理、易錯點揭示、總結(jié)啟迪智能錯題本
聽課中的錯題能自動加入錯題本,課后可方便復(fù)習(xí)及導(dǎo)出錯題本升級服務(wù)
在線答疑、課后同類題練習(xí)、講義下載、短信提醒三. 被動語態(tài)的使用
1. 當(dāng)不知道或沒有必要指出動作的執(zhí)行者時,常用被動語態(tài),這時往往不用by 短語。
Mr. White, the cup with mixture was broken after class. (只是告訴老師杯子壞了,不知是誰弄壞的,或不想說出誰弄壞的)。
2. 突出或強調(diào)動作的承受者,如果需要說出動作的執(zhí)行者,用by 短語。
如:The cup was broken by Paul.