高一同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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師資介紹：
孫明杰：十多年線上線下教學經(jīng)驗。講課風趣幽默，抽象知識形象講解，擅長多方法解題，幫助學生拓寬解題思路。
毛允魁：首師大數(shù)學碩士，曾任教于北京市某重點中學多年，曾獲朝陽區(qū)教師教學基本功比賽一等獎。講課細致，幽默風趣，善于引導學生思考，對重難點及易錯點把握到位，擅長對題目進行簡化分析。
麻雪玲：十多年線上線下教學經(jīng)驗，曾任教于北京市某中學多年。條理清晰，邏輯性強，方法獨特，幽默風趣。
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老師傳授典型題詳細辦法
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經(jīng)典例題課后練習
老師針對課堂中的經(jīng)典例題
為學生推送同類型題，掌握解題方法
詞匯
詞匯是語言的基本要素之一,在信息傳遞中必不可少,在語言學習中有著舉足輕重的作用。《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準》對詞匯學習的廣度和深度提出了較高的要求,一方面要求學生掌握的詞匯量顯著增加,另一方面強調(diào)從運用的角度學習詞匯?？墒?很多高中學生學習詞匯的渠道不多,記憶的方法不科學,也沒有依據(jù)循序漸進的原則,不能形成對詞匯的長久記憶和靈活運用。所以,我們有必要研究英語詞匯學習策略,幫助高中學生擴大詞匯量、提高英語詞匯的運用能力。
聽力
英語被很多學生視為“最熟悉的陌生人”。熟悉，因為英語幾乎貫穿了同學們小、初、高整個過程;陌生，是因為學習數(shù)年，但仍未找到其真正突破口和高質(zhì)、高效的學習方法。即便有些許方法，但一般都僅限于筆頭上的;然而對于聽力這部分，一直是大多數(shù)同學在考試中的軟肋。今天，趙瑩老師就和大家分享一下如何能夠有效地提高聽力水平。
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