高一同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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師資介紹：
馬昕：北京大學中文系本碩博，中國社會科學院文學研究所研究人員、副編審，中國社會科學院大學研究生導師。風趣幽默，學識淵博，考點把握準確，方法實用新穎，善于在事例中貫穿考點，舉一反三。
孫明杰：十多年線上線下教學經(jīng)驗。講課風趣幽默，抽象知識形象講解，擅長多方法解題，幫助學生拓寬解題思路。
鄭克強：化學特級教師、正高級職稱，原北京師范大學化學學院碩士生導師。分析問題時深入淺出，看問題的角度精辟而直擊本質(zhì)，形象生動的肢體語言，讓復雜問題簡單化。
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老師針對課堂中的經(jīng)典例題
為學生推送同類型題，掌握解題方法
2、針對性突破
如果發(fā)現(xiàn)自己某一類數(shù)學題掌握不是很牢固，那么就得找大量的那種類型的題來進行集中練習。
比如有的同學圓錐曲線部分掌握得不是很好，那么就可以專門找一些圓錐曲線的題型進行練習。通過大量的練習來提升熟練度，在解題過程中理解消化之前沒有掌握的知識點。
3、提高上課效率
楊宇越上數(shù)學課很認真，緊跟老師的授課節(jié)奏，所以她的課堂效率很高。老師講的知識點、題型她都能及時消化，這樣課后就不用再花費大量的時間去琢磨了。
所以楊宇越并沒有上任何補習班，依然能夠取得不錯的高考成績。
相反，部分同學上課容易走神，導致課堂效率較差，很多知識點一知半解，課后需要花費大量的時間“返工”，導致時間就這樣白白浪費了。
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