高一同步課程
《完形填空之詞語辨析》麻雪玲
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網(wǎng)校介紹:
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師資介紹:
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王大績:語文特級教師,曾任教于北京市某重點(diǎn)中學(xué)多年。從語文學(xué)習(xí)和備考規(guī)律入手,用一以貫之的方法教會學(xué)生專業(yè)的意識、清晰的思路。
麻雪玲:十多年線上線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾任教于北京市某中學(xué)多年。條理清晰,邏輯性強(qiáng),方法獨(dú)特,幽默風(fēng)趣。
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知識點(diǎn)期末復(fù)習(xí)資料
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麻雪玲、張毅豪等
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老師傳授典型題詳細(xì)辦法
教學(xué)生舉一反三
一題多解、一題巧解
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錯題追蹤復(fù)習(xí)
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課后練習(xí)
經(jīng)典例題課后練習(xí)
老師針對課堂中的經(jīng)典例題
為學(xué)生推送同類型題,掌握解題方法
1、 單詞與詞匯:
單詞與詞匯學(xué)習(xí)是高中英語學(xué)習(xí)的重要部分,因此一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),從而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)單詞時要注意單詞的詞性與詞意,比如??嫉挠幸辉~多義、熟詞生義等。最好準(zhǔn)備一個生詞本,積累做題時遇到的生詞,結(jié)合課后單詞進(jìn)行課內(nèi)和課外記憶,不斷提高詞匯量。同時,在詞匯的學(xué)習(xí)中我們要注意提高對詞匯的理解和應(yīng)用,不僅要提高記憶水平,還要提高對詞匯的應(yīng)用,可以通過寫作來提高詞匯的應(yīng)用能力。
2、 語法:
高中的語法需要系統(tǒng)記憶,我們不難發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生英語學(xué)習(xí)的困境主要在于語法知識難以理解,導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)英語興趣的降低,夸大了英語學(xué)習(xí)的難度。語法的學(xué)習(xí)對于分析閱讀中的長難句至關(guān)重要,如果沒有一定的語法基礎(chǔ),就無法理解文章的具體意思,對英語學(xué)習(xí)造成了很大障礙。因此,在課堂上我們要認(rèn)真跟上老師的思路,系統(tǒng)完整地學(xué)好每一個語法點(diǎn)。建議同學(xué)們在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語法后做大量語法題進(jìn)行鞏固。