注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)
注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)
專(zhuān)研會(huì)計(jì)小白考生特點(diǎn)
緊扣大綱 系統(tǒng)講解知識(shí)盲點(diǎn)
網(wǎng)?？诒蠋焾?zhí)教 帶隊(duì)攻堅(jiān)
考證+實(shí)操+就業(yè)一站式服務(wù)
拿下財(cái)會(huì)行業(yè)黃金證書(shū)
職場(chǎng)無(wú)憂 升職加薪不是夢(mèng)
下載前請(qǐng)先登錄，沒(méi)有學(xué)員代碼？
逐章精講理清脈絡(luò)
6大經(jīng)典課程
3類(lèi)超值資料
課程隨堂測(cè)邊聽(tīng)邊練
定位薄弱點(diǎn)多樣題庫(kù)
課程體系完善
高清大屏直播
專(zhuān)屬學(xué)情預(yù)警
特色社群制度
| 課程 | 課前導(dǎo)學(xué) | 基礎(chǔ)精講 | 習(xí)題強(qiáng)化 | 沖刺串講 | ?？键c(diǎn)評(píng) | 考前直播 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 授課特點(diǎn) |
了解科目特點(diǎn) 梳理學(xué)習(xí)思路 |
緊扣教材大綱 逐章系統(tǒng)精講 |
剖析解題思路 掌握做題技巧 |
梳理重要考點(diǎn) 點(diǎn)撥考試思路 |
精講模擬試題 考點(diǎn)查漏補(bǔ)缺 |
考前在線直播 老師分析考情 |
| 開(kāi)課時(shí)間 | 考后1個(gè)月 | 教材下發(fā) | 考前3個(gè)月 | 考前1個(gè)月 | 考前1個(gè)月 | 考前10天 |
| 課時(shí)數(shù) | 3小時(shí) | 50-80小時(shí) | 20-25小時(shí) | 6-12小時(shí) | 6-9小時(shí) | 2-3小時(shí) |
| 會(huì)計(jì) | 劉國(guó)峰 |
劉國(guó)峰 楊競(jìng)超 |
劉國(guó)峰 | 劉國(guó)峰 | 李小薇 | 劉國(guó)峰 |
| 審計(jì) | 王茂林 |
王茂林 張 楠 |
王茂林 | 王茂林 | 呂 尤 | 王茂林 |
| 稅法 | 楊 軍 |
楊 軍 葉 青 |
楊 軍 | 楊 軍 | 戰(zhàn)大萍 | 楊 軍 |
| 經(jīng)濟(jì)法 | 劉佳星 |
劉佳星 張 穩(wěn) |
劉佳星 | 劉佳星 | 張 穩(wěn) | 劉佳星 |
| 財(cái)管 | 達(dá) 江 |
達(dá) 江 李 斌 |
達(dá) 江 | 達(dá) 江 | 呂 尤 | 達(dá) 江 |
| 戰(zhàn)略 | 李志剛 |
李志剛 楊安富 |
李志剛 | 李志剛 | 杭 超 | 李志剛 |
| 課程 | 零基礎(chǔ)預(yù)習(xí) | 基礎(chǔ)精講 | 階段小結(jié) | 習(xí)題強(qiáng)化 | 高頻考點(diǎn) | 機(jī)考技巧 | 沖刺串講 | 模考點(diǎn)評(píng) | 考前直播 | 英語(yǔ)特訓(xùn) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 授課特點(diǎn) |
梳理學(xué)習(xí)思路 輕松打下基礎(chǔ) |
緊扣教材大綱 逐章系統(tǒng)講解 |
結(jié)合大數(shù)據(jù) 進(jìn)行階段性總結(jié) |
剖析解題思路 掌握做題技巧 |
濃縮高頻考點(diǎn) 傳授考試方法 |
熟悉機(jī)考環(huán)境 避免操作失誤 |
梳理重要考點(diǎn) 點(diǎn)撥考試思路 |
精講模擬試題 識(shí)別考試陷阱 |
考前在線直播 老師分析考情 |
吃透詞匯語(yǔ)法 英語(yǔ)答題加分 |
| 開(kāi)課時(shí)間 |
上一年考試 結(jié)束一周后 |
教材發(fā)布后 | 階段開(kāi)課 | 考前3個(gè)月 | 考前2個(gè)月 | 考前2個(gè)月 | 考前1個(gè)月 | 考前1個(gè)月 | 考前10天 | 考前3個(gè)月 |
| 課時(shí)數(shù) | 8-18小時(shí) | 50-80小時(shí) | 6-8小時(shí) | 20-25小時(shí) | 20-30小時(shí) | 1小時(shí) | 6-12小時(shí) | 12-18小時(shí) | 2-3小時(shí) | 15-20小時(shí) |
| 會(huì)計(jì) | 劉國(guó)峰 |
郭建華 高志謙 |
王艷龍 |
郭建華 高志謙 |
王艷龍 | 杭 超 | 郭建華 | 李小薇 | 郭建華 | 陳 楠 |
| 審計(jì) | 徐永濤 |
楊聞萍 徐永濤 荊 晶 陳 楠 |
張 楠 |
徐永濤 陳 楠 |
荊 晶 | 杭 超 | 徐永濤 | 呂 尤 | 楊聞萍 | 陳 楠 |
| 稅法 | 楊 軍 |
劉 丹 奚衛(wèi)華 陳立文 |
戰(zhàn)大萍 |
奚衛(wèi)華 劉 丹 |
戰(zhàn)大萍 | 杭 超 | 葉 青 | 戰(zhàn)大萍 | 葉 青 | 劉 丹 |
| 經(jīng)濟(jì)法 | 王妍荔 |
王妍荔 劉安琪 |
呂 尤 | 王妍荔 | 張 穩(wěn) | 杭 超 | 王妍荔 | 柏 凌 | 王妍荔 | 丁宇峰 |
| 財(cái)管 |
賈國(guó)軍 黃 靜 |
賈國(guó)軍 黃 靜 |
李 斌 | 賈國(guó)軍 | 姚軍勝 | 杭 超 | 賈國(guó)軍 | 燕 越 | 賈國(guó)軍 | 王清華 |
| 戰(zhàn)略 | 杭建平 |
杭建平 李宏偉 |
楊安富 |
杭建平 李宏偉 |
楊 波 | 杭 超 | 杭建平 | 杭 超 | 杭建平 | 王清華 |
感謝網(wǎng)校的老師，尤其感謝網(wǎng)校的劉丹老師，有幸聽(tīng)了一次劉丹老師的面授串講班，效果特別好，感覺(jué)把整個(gè)稅法的框架都打通了，節(jié)省了許多復(fù)習(xí)時(shí)間。查看完整經(jīng)驗(yàn)>
我是2018年3月10日左右開(kāi)始備考CPA，17年的中級(jí)考試給我的自信，18年準(zhǔn)備一年考過(guò)六門(mén)，也做了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。先看審計(jì)，依次是會(huì)計(jì)，財(cái)管，稅法，經(jīng)濟(jì)法，戰(zhàn)略。查看完整經(jīng)驗(yàn)>
首先感謝 正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校，給我提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)?？记耙欢ㄒm應(yīng)機(jī)考系統(tǒng)。注會(huì)輔導(dǎo)書(shū)得話個(gè)人認(rèn)為教材是不用買(mǎi)的，經(jīng)典題解和應(yīng)試指南我都用過(guò)，完全可以替代教材。查看完整經(jīng)驗(yàn)>
會(huì)計(jì)是最先開(kāi)始學(xué)習(xí)的科目，從聽(tīng)課開(kāi)始。基礎(chǔ)班、習(xí)題班，聽(tīng)課理解做題總結(jié)。堅(jiān)持是成功之母，擁有天賦的人畢竟是少數(shù)。不要把學(xué)習(xí)拖到明天，每天都學(xué)一點(diǎn)，不要停。查看完整經(jīng)驗(yàn)>
[單選題]如果確定老師的工作不足以實(shí)現(xiàn)審計(jì)目的，注冊(cè)會(huì)計(jì)師可以釆取的措施是()。
A與被審計(jì)單位討論
B根據(jù)具體情況，實(shí)施追加的審計(jì)程序
C出具非無(wú)保留意見(jiàn)的審計(jì)報(bào)告
D與管理層討論
參考答案：B
[單選題]下列關(guān)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師利用老師工作的說(shuō)法中，不正確的是()。
A外部老師的工作底稿屬于外部老師
B老師需要遵守質(zhì)量控制政策和程序的約束
C在必要時(shí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師可能會(huì)在審計(jì)報(bào)告中提及老師的工作
D老師同樣需要遵守特定的保密條款
參考答案：B
[單選題]下列參與審計(jì)業(yè)務(wù)的人員中，不屬于注冊(cè)會(huì)計(jì)師的老師的是()。
A對(duì)保險(xiǎn)合同進(jìn)行精算的會(huì)計(jì)師事務(wù)所精算部門(mén)人員
B受聘于會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)投資性房地產(chǎn)進(jìn)行評(píng)估的資產(chǎn)評(píng)估師
C對(duì)與企業(yè)重組相關(guān)的復(fù)雜稅務(wù)問(wèn)題進(jìn)行分析的會(huì)計(jì)師事務(wù)所稅務(wù)部門(mén)人員
D就復(fù)雜會(huì)計(jì)問(wèn)題提供建議的會(huì)計(jì)師事務(wù)所技術(shù)部門(mén)人員
參考答案：D
[單選題]注冊(cè)會(huì)計(jì)師在老師的工作是否足以實(shí)現(xiàn)審計(jì)目的時(shí)，下列各項(xiàng)中，不屬于評(píng)價(jià)內(nèi)容的是()。
A老師是否熟悉適用的財(cái)務(wù)報(bào)告編制基礎(chǔ)的相關(guān)規(guī)定
B老師的工作結(jié)果或結(jié)論的相關(guān)性和合理性，以及與其他審計(jì)證據(jù)的一致性
C老師使用的重要假設(shè)和方法在具體情況下的相關(guān)性和合理性
D老師使用的重要的原始數(shù)據(jù)的相關(guān)性、完整性和準(zhǔn)確性
參考答案：A
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