公衛(wèi)助理醫(yī)師資格考試培訓(xùn)班哪個(gè)好

公衛(wèi)助理醫(yī)師資格考試培訓(xùn)班哪個(gè)好？不同的培訓(xùn)班，不同的培訓(xùn)模式適合不同的考生。選擇一個(gè)適合自己的培訓(xùn)班是很重要的，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)有針對(duì)不同階層的人群開(kāi)設(shè)了不同的輔導(dǎo)班次，根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇比較符合自己的培訓(xùn)班，在備考中，有很多問(wèn)題不能得到及時(shí)的解決，那么根據(jù)老師的進(jìn)度，一步一步的學(xué)習(xí)，有什么問(wèn)題第一時(shí)間提交答疑，老師會(huì)第一時(shí)間給予解答，大大的提高了自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度。一鍵試聽(tīng)>>

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童 瀟——層次分明的學(xué)霸男神

某醫(yī)科大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師，醫(yī)學(xué)博士。社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)碩士，工商管理學(xué)碩士，美國(guó)耶魯大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者；國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，二級(jí)健康管理師，曾榮獲多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)比賽一、二等獎(jiǎng)。

主講科目：學(xué)校/兒童少年衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)

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文化因素與健康-公衛(wèi)助理醫(yī)師章節(jié)考點(diǎn)

1.文化有廣義和狹義之分：①?gòu)V義的文化：社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和；②狹義的文化：即精神文化，具有確切的范疇。

2.文化的特征：歷史性、現(xiàn)實(shí)性、滲透性、繼承性、社會(huì)性。

3.不同文化類(lèi)型對(duì)健康的影響：

（1）智能文化：包括科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)生活知識(shí)等，主要通過(guò)影響人類(lèi)的生活環(huán)境和勞動(dòng)條件作用于人群健康。

（2）規(guī)范文化：包括社會(huì)制度、教育、法律、風(fēng)俗習(xí)慣、倫理道德等，主要通過(guò)支配人類(lèi)的行為生活方式來(lái)影響人群健康。

（3）思想文化：包括文學(xué)藝術(shù)、宗教信仰、思想意識(shí)等，主要通過(guò)影響人們的心理過(guò)程和精神生活作用于人群健康。