開課網(wǎng)校:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)
網(wǎng)校簡介:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)是北京東大正??萍加邢薰酒煜碌囊患掖笮歪t(yī)學(xué)教育網(wǎng)站,成立于2005年1月,是目前醫(yī)學(xué)遠程教育基地,以其雄厚的師資力量、領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)細致的教學(xué)作風(fēng)、好的輔導(dǎo)效果,培養(yǎng)了醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才。
更多內(nèi)容詳見官網(wǎng)>>公衛(wèi)助理醫(yī)師復(fù)習(xí)考點:問卷的一般結(jié)構(gòu)
問卷一般包括以下幾個部分:封面信、指導(dǎo)語、問題及答案、編碼等。
(一)封面信
封面信是一封致被調(diào)查者的短信,通常放在問卷的最前面。封面信需說明調(diào)查者的身份、調(diào)查目的、意義和主要內(nèi)容。
(二)指導(dǎo)語
指導(dǎo)語是對問卷填寫方法的說明。
(三)問題及答案
問題和答案是問卷的主體。問題分為特征問題、行為問題和態(tài)度問題三類。
特征問題用以測量被調(diào)查者的基本情況;行為問題測量的是調(diào)查者過去發(fā)生的或正在進行的某些行為和事件。特征問題與行為問題統(tǒng)稱為事實問題,它們是有關(guān)被調(diào)查者的客觀事實;態(tài)度問題用以測量被調(diào)查者對某一事物的看法、認(rèn)識、意愿等主觀因素,態(tài)度問題是揭示某現(xiàn)象產(chǎn)生的直接原因和歷史原因的關(guān)鍵一環(huán)。一個問卷中不一定必須同時具備三種類型的問題醫(yī).學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。
(四)編碼
編碼是指用計算功能識別的數(shù)碼,對問題和答案進行轉(zhuǎn)換,這樣才能用計算機進行統(tǒng)計處理和分析。編碼工作既可以在調(diào)查進行前設(shè)計問卷時進行,稱為預(yù)編碼,也可以在調(diào)查之后收回問卷時進行,稱為后編碼。
童瀟老師,某醫(yī)科大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,博士后合作導(dǎo)師。 教學(xué)經(jīng)驗豐富,講課富有激情,課堂氣氛活躍,擅長運用實際的事例講解抽象的理論。
副教授,碩士研究生導(dǎo)師,從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)和科研工作十余年。 徐老師理論功底深厚,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),授課重點突出,教學(xué)經(jīng)驗豐富,熟悉考試的重點、難點。
葉冬老師,曾任三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師,從事醫(yī)學(xué)考試類培訓(xùn)多年,參與多部考試類圖書的編寫。 授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默,教學(xué)中擅于運用多種方法讓考生記住重點、難點。
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