發(fā)布時間： 2018年02月09日
如甲供材、材料暫估價、暫定金額、暫估專項工程，這些都是清單規(guī)范上出現(xiàn)的名詞，大家應該在校學習過這些理論。
這些名詞在各階段操作有嚴格的程序，不會因工程項目、地點、區(qū)域不同而發(fā)生程序變化，在實際中不會運用是語文沒學好還是造價沒學好，自己反思。
二、合同條款不熟練
不知道造價管理專業(yè)熟讀了經濟法、合同法之類的法學課程沒有，就算沒有，像工程類的合同范本是1992年就實施了，里面的條款一天講一條一學期也學完了。
三、基本概念不清晰
清單計價和定額計價有什么區(qū)別?這么簡單的概念問題出現(xiàn)率卻非常高，不知道和經驗有什么聯(lián)系。
上世紀70年代中國沒有實行清單計價時預算人員大多是現(xiàn)場工人提拔的，經驗也很豐富，現(xiàn)在有了造價管理專業(yè)，又有這么多高才生，反倒理解不了清單與定額的區(qū)別了。
四、理論問題不扎實
在校期間應該學造價的理論，出了校門后應該用理論去指導實踐。
現(xiàn)在在校和剛出校門的人清單與定額的理論問題是一頭霧水，有多少人能知道清單的精髓，能說清楚定額的靈魂，為什么中國要從延用幾十年的定額計價模式轉成清單計價模式?
這些問題不在學校學明白，到現(xiàn)場誰跟你討論這些事，總說師傅什么不教，師傅總不能把學校教師講的課程再給你回爐一遍。
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