南寧北大青鳥培訓(xùn)學(xué)校
0基礎(chǔ)教學(xué)，帶你玩轉(zhuǎn)UI設(shè)計
只為成就更好的你
快速咨詢南寧ui設(shè)計軟件培訓(xùn)學(xué)校
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2019-08-05
導(dǎo)語概要
南寧ui設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個好，小編推薦南寧北大青鳥教育，北大青鳥教育是知名品牌，**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎，下面是小編整理的一些資料，僅供參考。
北大青鳥成立于1999年，依托北京大學(xué)優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源和背景，秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念，一直致力于培養(yǎng)中國IT技能型緊缺人才。北大青鳥南寧校區(qū)是北京大學(xué)直接授權(quán)的IT教育學(xué)校，多年來實(shí)行技能+學(xué)歷同步培養(yǎng)模式，成功造就萬余名網(wǎng)絡(luò)、軟件工程師，學(xué)員高薪就業(yè)于聯(lián)想、中軟、華為、LG、NEC等知名集團(tuán)公司，成為廣西極具規(guī)模及影響力的IT職業(yè)學(xué)校。
簡介
南寧北大青鳥培訓(xùn)學(xué)校
南寧北大青鳥培訓(xùn)學(xué)校坐落于廣西南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)美麗的相思湖畔，是一所集培訓(xùn)研發(fā)，培訓(xùn)和就業(yè)為一體的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，具有雄厚的培訓(xùn)資源和近二十年的IT互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員提供校園環(huán)境，企業(yè)氛圍的獨(dú)特教學(xué)環(huán)境，矢志培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)歷、核心技能的互聯(lián)網(wǎng)時代專業(yè)技能人才，南寧北大青鳥培訓(xùn)學(xué)校依托北京大學(xué)優(yōu)質(zhì)雄厚的培訓(xùn)資源，秉承培訓(xùn)改變生活的發(fā)展理念，致力于培養(yǎng)中國IT技能緊缺型實(shí)用人才， 特許加盟和院校合作兩大經(jīng)營模式在培訓(xùn)領(lǐng)域廣泛開展合作，是我國的IT職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
北大青鳥APTECH依托北京大學(xué)優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源和背景，秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念，一直致力于培養(yǎng)中國IT技能型緊缺人才， 通過特許加盟和院校合作兩大經(jīng)營模式以及先進(jìn)的IT職業(yè)教育課程體系在教育領(lǐng)域廣泛開展合作，實(shí)現(xiàn)了IT職業(yè)人才的規(guī)?；到y(tǒng)化培養(yǎng)，同時通過與國內(nèi)IT企業(yè)開展廣泛的人才戰(zhàn)略合作，為北大青鳥APTECH職業(yè)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展注入了源源不斷的動力。
互聯(lián)網(wǎng)時代，UI的逆襲之路
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1平均工資高
工作經(jīng)驗(yàn)越豐富，工資越高
工作1年，月收入>8000元占23%
3-5年，月收入>10000元占58%
5-10年，月收入>15000元占19%
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2行業(yè)分布廣
互聯(lián)網(wǎng)+時代，UI設(shè)計師行業(yè)選擇多
UI設(shè)計行業(yè)呈長尾分布
非互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)占比升至占50%
UI設(shè)計行業(yè)中電子商務(wù)占45%
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3崗位需求大
市場缺口大，就業(yè)市場供不應(yīng)求
人才缺口激增
日增幅占26%
一天內(nèi)空缺接近10000+
北大青鳥UI設(shè)計課程
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平面UI設(shè)計
能夠使用常用UI設(shè)計軟件設(shè)計精美的平面作品 了解UI行業(yè)概況，明確崗位工作目標(biāo)和要求，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣
技能：PS、AI+ID、手繪基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、創(chuàng)意思維
素養(yǎng)：團(tuán)隊(duì)合作、時間管理、演講與表達(dá)、崗位職責(zé)、工作流程
項(xiàng)目：標(biāo)志設(shè)計、招貼設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、包裝設(shè)計、繪畫訓(xùn)練與鑒賞
目標(biāo)：可以勝任平面設(shè)計師大部分工作，并具備可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力
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網(wǎng)頁UI設(shè)計
能夠按照企業(yè)規(guī)范設(shè)計出具備互聯(lián)網(wǎng)意識和行業(yè)特點(diǎn)的網(wǎng)站頁面 掌握團(tuán)隊(duì)合作的方法和溝通技巧，明確崗位職責(zé)，樹立個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
技能：DW、H5、CSS3、配色、布局、頁面元素設(shè)計技巧
素養(yǎng)：合作技巧、溝通原則與策略、自我認(rèn)知、自我發(fā)展
項(xiàng)目：營銷企業(yè)站、游戲網(wǎng)站、企業(yè)OA、電商網(wǎng)站、專題活動頁、LandingPage
目標(biāo)：可以勝任平面設(shè)計師、網(wǎng)頁UI設(shè)計師的大部分工作，并具備可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力
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移動UI設(shè)計
能夠設(shè)計出符合平臺規(guī)范和行業(yè)特點(diǎn)的移動端用戶界面 學(xué)會撰寫個人簡歷，掌握常用職場禮儀及面試技巧
技能：移動UI規(guī)范、UI設(shè)計技巧、用戶體驗(yàn)、交互原型設(shè)計
素養(yǎng)：簡歷撰寫、面試指導(dǎo)、職場禮儀
項(xiàng)目：教育類、電商類、醫(yī)療類、游戲類、餐飲類
目標(biāo)：可以勝任平面設(shè)計師、網(wǎng)頁UI設(shè)計師、移動UI設(shè)計師的大部分工作，并具備可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力
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畢業(yè)UI設(shè)計
能夠從事企業(yè)項(xiàng)目整體UI設(shè)計，相當(dāng)于具備1-2年工作經(jīng)驗(yàn) 精通面試技巧和方法，具備就業(yè)能力，成為準(zhǔn)職業(yè)人
技能：UI設(shè)計行業(yè)規(guī)范、項(xiàng)目管理、作品美化戰(zhàn)
素養(yǎng)：模擬面試、就業(yè)指導(dǎo)
項(xiàng)目：UI設(shè)計整合項(xiàng)目：平面+出版+網(wǎng)頁+手機(jī)端App+活動營銷
目標(biāo)：可獨(dú)立承擔(dān)平面、網(wǎng)頁UI、移動UI設(shè)計工作，具備良好的職業(yè)操守、并具備可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力
北大青鳥UI設(shè)計培訓(xùn)，由導(dǎo)師研發(fā)，掌握技能根據(jù)企業(yè)所需而設(shè)，學(xué)習(xí)AI、PS、CDR、ID、DW、AXURE、AE等軟件，從0基礎(chǔ)到精通，從軟件的熟練操作到設(shè)計理念的理解，邊學(xué)習(xí)邊參與真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目，讓學(xué)員學(xué)有所成，北大青鳥認(rèn)為，UI設(shè)計不是單純的設(shè)計頁面，是對產(chǎn)品的理解能力，圖的審美能力，操作的用戶體驗(yàn)，進(jìn)階到敲代碼的能力，作為設(shè)計的上游，應(yīng)該具備讀懂產(chǎn)品文檔，分析需求，給出合理的風(fēng)格、色調(diào)、元素，然后組合，為產(chǎn)品經(jīng)理呈現(xiàn)出產(chǎn)品成果。
南寧北大青鳥師資力量
一流優(yōu)秀師資貼身教學(xué)，解答學(xué)員疑問
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12年經(jīng)驗(yàn)
蔣老師
資深講師
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11年經(jīng)驗(yàn)
張老師
資深講師
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10年經(jīng)驗(yàn)
程老師
資深講師
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8年經(jīng)驗(yàn)
王老師
資深講師
北大青鳥教學(xué)理念
北大青鳥APTECH始終秉承"教育改變生活"的理念，幫助學(xué)員逐步提升就業(yè)能力，與一萬余家企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，形成了終身就業(yè)保障機(jī)制，自成立以來，成功培養(yǎng)和輸送五十余萬人才進(jìn)入IT行業(yè)，北大青鳥APTECH以多年IT職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)積累，針對求學(xué)、求職以及在職提升的不同需求，分別為高中生、大學(xué)生、在職人士提供完善的職業(yè)發(fā)展整體解決方案。
相關(guān)問答
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合肥UI設(shè)計的薪資待遇怎么樣？
UI設(shè)計師的收入處于中等水平，有UI設(shè)計經(jīng)驗(yàn)、作品足夠優(yōu)秀且具有大項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的UI設(shè)計師的月薪則稍高一些，而如果能晉升為設(shè)計總監(jiān)，這一數(shù)據(jù)則會更高。 .....
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ui設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容都是什么？
第一階段為UI課程介紹。包括行業(yè)情況介紹、UI設(shè)計趨勢、UI設(shè)計師就業(yè)薪資以及UI與產(chǎn)品的關(guān)系，其目的是讓對整個UI設(shè)計行業(yè)和課程有全面的了解和認(rèn)知，熟悉.....
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Ui界面設(shè)計到那個培訓(xùn)班學(xué)習(xí)好？
現(xiàn)在如果想學(xué)習(xí)UI設(shè)計的話如果沒有機(jī)構(gòu)的幫助的話，你將會變得很難。首先你要考慮你的自學(xué)能力、自控能力還要有靈活的思維，其次自己掌握不到的專業(yè)知識，就等于白費(fèi)時間.....
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是該學(xué)UI設(shè)計還是Web前端開發(fā)呢？
看個人愛好了，UI設(shè)計偏美術(shù)設(shè)計，WEB前端開發(fā)也需要美術(shù)設(shè)計還有程序開發(fā)。在學(xué)習(xí)UI設(shè)計的過程中包含了WEB前端的部分開發(fā)，在目前的企業(yè)需求來看，WEB前端開.....
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考試資訊
學(xué)習(xí)UI設(shè)計為什么要選小班面授機(jī)構(gòu)?
小編經(jīng)常會接觸到一些零基礎(chǔ)想要學(xué)習(xí)UI設(shè)計學(xué)員，直面他們的咨詢，解答他們的疑惑。他們每個人都有各自的訴求，有些迷茫，有些目的明確，有些則猶豫不決，甚至還有一些報名后就消失在眾多學(xué)員里。在這里簡單跟大家聊聊，UI學(xué)習(xí)這件事兒。 1、自學(xué)VS報班學(xué) 對于學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)的同學(xué)來說，自學(xué)確實(shí)是一種很好的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠且效果也不錯。但是對于自控能力不強(qiáng)的同學(xué)，東一下西一下，找到網(wǎng)上非常零散的教程來學(xué)習(xí)的話，效果并不是非常好，而且非常非常浪費(fèi)時間和精力。這個時候，找一個行業(yè)中有經(jīng)驗(yàn)的前輩帶著你一起進(jìn)步，效果就非常好?？墒呛芏鄷r候，這種機(jī)會是很難遇到的。也許你的領(lǐng)導(dǎo)就會是這樣的人，那么恭喜你，趕緊嫁了吧! 所以，這種可遇不可求的機(jī)會我們大多數(shù)時候只能想想就算了，通過參加有工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雙重具備的老師的課程，可以很大程度上讓你的學(xué)習(xí)加速，起到事半功倍的效果。但是，千萬不要覺得，交了錢，你就可以得到知識了。這是不可能的，老師要做的，只是幫你走的更快，站的更高。真正還需要自身努力，刻苦練習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。如果一心是急于求成的，那么你是學(xué)不好的，只會害了自己。報班最大的好處，就是提供一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)的平臺，讓老師可以手把手教你，激勵你，從而共同提升。 2、大班課程VS小班課程 這就像我們會為自己的孩子找個家庭教師輔導(dǎo)作業(yè)，為孩子找一個班級人數(shù)少的小班上課是一樣的道理，畢竟老師的精力有限，基數(shù)越少，對每位同學(xué)的關(guān)注度就會越高。 另外，對于幾十個人甚至上百人的大班來說，金字塔效應(yīng)非常明顯。老師的關(guān)注度多放在課堂中表現(xiàn)**的幾個同學(xué)，而對于末端的同學(xué)來說，則沒有這樣的優(yōu)待了，這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)訴求被極大的忽略。因?yàn)槔蠋熅τ邢蓿瑹o法陪伴每個人學(xué)習(xí)。 3、老師VS助教 有些課程，會用助教的方式來作為宣傳的噱頭。一期一兩百人的課程中，老師只負(fù)責(zé)直播講課，其余時間的答疑全部交給助教完成。雖然有助教來回答你的提問，也算是好事。但是平均二三十人一位助教，這樣助教恐怕也是心有余而力不足。最重要的一點(diǎn)就是，助教很多情況都是之前課程中表現(xiàn)比較好的同學(xué)兼職來完成，他們并沒有太多的實(shí)力來回答同學(xué)的問題，也沒有相關(guān)的工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。所以，很多時候你的問題無法被有效解決。而很多老師講課后就完全消失，不會回答同學(xué)的任何問題，因此你只能高高在上的看著他們?nèi)プ鍪痉?，去演示。但想要親身接觸，則難上加難。
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