這些國際高中學校具體情況如何？生源和錄取情況是怎樣的？優(yōu)勢與不足何在？今天就為大家詳細介紹一下杭州的國際學校。

雖然杭州的國際學校和設有國際部的學校多達30余所，但被杭州市教委官方認可的高中只有其中10所。

當然，其他沒有取得杭州教委認可的國際學校也并不是非法的。據(jù)介紹，在市教委公布21所國際高中之前，已經有大量國際課程班在很多學校存在了。如果對方開設了一所學校，沒有在教委取得辦學許可，那可以認定這所學校非法。但目前市面上不少開設國際課程的機構并不能認定為一個學校，它就是一個培訓機構，而培訓機構則需要取得工商部門的經營許可證。

學費：公辦與民辦天壤之別

國際學校給人的**印象恐怕就是“貴族學校”，高昂的學費讓許多普通家庭望而卻步。但我們可以看到，杭州公辦學校國際班的學費都非常便宜，跟普通班級沒有差別。

這是因為杭州教委規(guī)定，國際班的學費都是按照杭州市實驗性示范性高中公辦學校收費標準執(zhí)行的，即按學期繳費，每學期2000元，但所收學費不含校服費、學習用具費、住宿費、考試費等，像盧灣高級中學還要加上加拿大教育部門注冊費。

以曹楊二中為例，他們的德國班**為特別。不僅高中只需每學期兩千塊，就是去德國讀大學，也是全程免費。在德國政府的資助下，雖然高中學費低廉，但教學質量卻有保障。

而民辦國際學校的學費卻有很大的差別。以高中階段為標準，其中**便宜的杭州星河灣雙語學校，每年也要6萬元，也就是每學期3萬元，是公辦學校的15倍；而**貴的杭州民辦包玉剛實驗高中，每年學費高達21萬元，每學期10.5萬元，相當于公辦學校的50倍以上。

由于學費的巨大差異，公辦和民辦的師資力量也有較大差別。因為學費較低，雖然教委每年在教學上給公辦教師每人補貼3萬，但比起奢侈的國際學校來說，還是有些捉襟見肘。所以相比全外教的國際“貴族”學校來說，公辦學校師資方面以中教為主，外教為輔。

但這些公辦學校國際班都有一個顯著特征，就是它們都是鼎鼎大名的高中學校。

再加上學費低廉、性價比高，所以公辦學校國際班的生源還是很好。除了“四大**”國際班的學生基本上全部達到市重點以上的水平之外，其它學校的學生也全部接近或超過市重點水平。

課程：IB和AP為主，花樣繁多

之前筆者已經介紹過，目前國內的國際學校主要應用AP課程、IB課程和劍橋A-Level/IGCSE課程。杭州的國際學校和國際班也是大多以AP課程或IB課程為主，但其他如雙語課程、加拿大課程等也為數(shù)不少，每個學校各有特色，可謂花樣繁多。

我們已經知道，AP課程主要面向美國，是大學預科課程（AdvancedPlacement）的簡稱，共有22個門類、37個學科。課程目的在于讓高中生提前完成一些美國大學的學分課程及考試，可以起到減免大學學分、縮短大學教育時間的目的。

而IB課程是聯(lián)合國教科文組織的指導規(guī)劃下的國際課程，文憑由瑞士日內瓦總部頒發(fā)。一旦持有，可直接申請全世界數(shù)以千計的**高學府，不必參加當?shù)卮髮W會考，只需成績達到各大學**低錄取分數(shù)線即可。

那么，PGA課程、加拿大BC課程、澳大利亞VCE課程、CTC課程等又是什么呢？雙語課程和美國高中課程等相對于IB和AP課程有什么優(yōu)勢嗎？

至于美國高中課程、日本高中課程、德國高中課程等，顧名思義，自然就是按照各國的高中課程標準要求進行授課。

各類課程針對的國家不同，難易程度也有差別。比如AP考試中的生物、微積分、化學、經濟、心理學、歷史等是大學一年級的課程，但是外語相當于大學三年級六個學期的課程，由此可見這些課程的難度；IBDP要求學生至少選六門課 理論知識，其中至少有三門課是HL（高等級）。就單科而言AP課程比IB課程難，但整體而言IB要比AP更難。

而這些學校在選擇課程時也是針對自己的特色進行安排的。例如星河灣雙語學校，由于創(chuàng)辦時間較短，沒有開設IB課程。因為像平和學校和世界外國語中學這樣創(chuàng)辦時間較長的民辦學校，其高中學生絕大部份來自于本校直升，在小學與初中就有著非常好的英語基礎，可以很好對接高中的IBDP課程。而對于新學校來說，難度就相當大。所以星河灣的高中選擇了雙語 AP課程，這樣很好地解決了這個難點。