江寧區(qū)托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

江寧區(qū)托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

1、托福詞匯記憶法之分類(lèi)和聯(lián)想記憶。

分類(lèi)記憶不是按照各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分類(lèi)，當(dāng)然這也是一種方法，我的意思是按照你所設(shè)定的某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)新托福詞匯進(jìn)行歸類(lèi)。比如，你可以按照金木水火土的方式來(lái)歸類(lèi)，按照春夏秋冬的方式來(lái)歸類(lèi)，按照動(dòng)物、植物、人物、微生物等等進(jìn)行歸類(lèi)。聯(lián)想記憶是指，背到某個(gè)單詞的時(shí)候，可以進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練。比如背到foliage，相應(yīng)地就可以發(fā)散到樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉、樹(shù)皮--原木、木材、木屑--樹(shù)林、原始森林、林間空地--落葉林、雨林、針葉林等等等等。這種練習(xí)不需要每個(gè)單詞都做，當(dāng)你覺(jué)得背得太無(wú)聊或者覺(jué)得應(yīng)該總結(jié)一下的時(shí)候，就去做一下好了。

2、托福詞匯記憶法之詞根、詞綴。

這是**常見(jiàn)、**常用、**常被提及的方法，也是**有效的新托福詞匯背誦方法之一。遇到詞根或者詞綴馬上積累起來(lái)，記到專(zhuān)門(mén)的本子上，經(jīng)常復(fù)習(xí)。這樣做看起來(lái)會(huì)耽誤一些時(shí)間，但是卻是磨刀不誤砍柴工，其好處會(huì)在之后的背記中逐步顯現(xiàn)。

3、托福詞匯記憶法之主觀賦意。

聽(tīng)起來(lái)好像有點(diǎn)迷糊，這是我杜撰出來(lái)的，如有雷同，純屬巧合。顧名思義，就是主觀地給某個(gè)新托福詞匯單詞賦予一個(gè)特別的含義。具體操作方法：把單詞按照某種主觀的方式拆分成不同的部分，各部分的意思加在一起形成一個(gè)容易記的意思，再把這個(gè)主觀的意思與其真正的含義聯(lián)系起來(lái)。有時(shí)候主觀賦予的這個(gè)意思會(huì)很有趣，比如某注明托福詞匯書(shū)上關(guān)于canvass的解釋?zhuān)篶an(能) V(victory) ass(驢子)，其賦予的主觀意思就是“連驢子都能獲勝”，那么就和其本意“拉選票”聯(lián)系起來(lái)了。

另外，這種方法也可以用猜謎語(yǔ)的方式來(lái)進(jìn)行。把一個(gè)單詞的主觀含義寫(xiě)在一個(gè)本子上，然后試著去寫(xiě)出這個(gè)單詞以及其真正的含義。這些都是比較有意思的方法。

4、托福詞匯記憶法之自由組合。

有些新托福詞匯看著就難受，那么就給它配一個(gè)比較舒服的單元一起背;如果某個(gè)單元太長(zhǎng)，那么就給它配一個(gè)相對(duì)比較短的單元一起背;可以從中間某個(gè)單元開(kāi)始背，也可以從某個(gè)單元的中間開(kāi)始，不一定要按照從前到后或者從后向前的順序背。

5、托福詞匯記憶法之時(shí)常檢驗(yàn)。

**各種方法時(shí)常檢驗(yàn)一下自己的背記新托福詞匯成果，這樣可以讓你有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感，可能就不會(huì)那么單調(diào)了。檢驗(yàn)的方法很多，自己去開(kāi)動(dòng)腦筋吧。

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