聽力理解這部分的內(nèi)容包括3節(jié)：A節(jié)有9題，每題包括一組對(duì)話，對(duì)話后有一個(gè)問句，每題一分，每個(gè)問句后約有15秒的間隙。對(duì)話為日常生活中的一般對(duì)話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜。像這樣的聽力題目，基本沒有生詞，但是此題的要求重在理解。

B節(jié)和C節(jié)為題材熟悉、情節(jié)不太復(fù)雜、句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的故事，講話或敘述等。對(duì)于短文聽力來說回答問題并不是很難，在看好問題的基礎(chǔ)上回答應(yīng)該都是可以，即使沒有每句都聽懂的情況下，做出準(zhǔn)確的回答也是有可能的。

主觀的聽寫題目，是一篇文章填空題，當(dāng)中有十個(gè)空，聽兩遍，將所聽到的正確單詞填到空格內(nèi)，這項(xiàng)主要是考察辨音和拼寫兩方面。由于法語單詞存在很多輔音字母不發(fā)音的情況，所以很多簡(jiǎn)單的單詞平時(shí)看的時(shí)候沒有一點(diǎn)問題，但是要寫了可能就會(huì)出現(xiàn)寫錯(cuò)的現(xiàn)像。由于法語中的清濁輔音比較難區(qū)分，所以要理解文章的意思，以及特別要注意要填的詞的前后詞，因?yàn)橥钤~會(huì)和這些詞發(fā)生連音、連誦，從而使該詞的發(fā)音有了很大改變，甚至聽上去象另外一個(gè)單詞。

 這部分題材廣泛，可以包括人物傳記、社會(huì)、文化、日常生活及科普知識(shí)等，但不用擔(dān)心，文中所涉及的背景知識(shí)應(yīng)該都是能理解的。文章種類可以包括敘述文、說明文、議論文等，文章的語言難度適中，對(duì)一些難以猜測(cè)而影響理解的關(guān)鍵詞，會(huì)用漢語加以注釋。一般來說四級(jí)對(duì)詞匯量的要求大約在2800個(gè)左右，比以往有所提高。其實(shí)這項(xiàng)對(duì)生詞來說倒不是一個(gè)難點(diǎn)，由于和英語相似的原因，在閱讀的時(shí)候很容易領(lǐng)會(huì)。但是里面有很多的固定搭配、詞組和比聽力文章難的一些從句會(huì)局限了對(duì)文章的理解。

A節(jié)的語法結(jié)構(gòu)包羅萬象：名詞、冠詞、介詞、代詞、形容詞、動(dòng)詞、各種從句、強(qiáng)調(diào)式、動(dòng)詞的不定式、分詞式、直接引語和間接引語等。

B節(jié)填適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和語態(tài)。

直陳式：現(xiàn)在時(shí)、復(fù)合過去時(shí)、未完成過去時(shí)、**近過去時(shí)、愈過去時(shí)、過去將來時(shí)、簡(jiǎn)  單過去時(shí)、簡(jiǎn)單將來時(shí)、**近將來時(shí)、先將來時(shí)等。 命令式：一般只需要掌握現(xiàn)在時(shí)就可以了。虛擬式：現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)，以現(xiàn)在時(shí)為主。 條件式：現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)都需要掌握。分詞式：現(xiàn)在分詞，過去分詞，以及經(jīng)?？嫉降母眲?dòng)詞。

寫作一般為三段式（并且每段字?jǐn)?shù)基本要一致），每段給出一句話或是短語作為開頭，然后以此為基礎(chǔ)繼續(xù)寫下去，也就是說這個(gè)開頭往往就是這段話的中心，要按照這個(gè)思路寫下去，這可能就局限了你的發(fā)揮。如果三段寫完以后即使語法句法都正確，但是意思不正確，無邏輯，跑題了的話，也會(huì)扣掉很多分?jǐn)?shù)。而看圖寫話的自由發(fā)揮空間要大一點(diǎn)，以圖為線索，適當(dāng)?shù)募右韵胂螅茴}的可能性不大。表格解釋與評(píng)論是針對(duì)所給出的表格做概述與分析，記?。∫欢ㄒプ∷o出的每個(gè)信息進(jìn)行比較分析，緊扣表格的中心思想突出主要內(nèi)容，這種題型對(duì)分析能力有一定要求。

總之四級(jí)考試還是有一定難度的，尤其從語法的角度來看，要求比較全面。但題型相對(duì)比較固定，只要經(jīng)過反復(fù)的模擬以及真題的練習(xí)，熟悉考試內(nèi)容并掌握規(guī)律，達(dá)到合格甚至是優(yōu)秀應(yīng)該不是什么難事。