托福培訓(xùn)班
多方位夯實(shí)英語知識體系
點(diǎn)擊咨詢您當(dāng)前的位置: 資訊首頁 > 托福培訓(xùn)資訊 > 威海報(bào)考托福培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-06-18
托福培訓(xùn)班多方位夯實(shí)英語知識體系點(diǎn)擊咨詢托福成績的提高是建立在聽、說、讀、寫能力提高的基礎(chǔ)上的。因此,我們必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法,這不僅可以提高效率,而且可以獲得雙重效果。在考試過程中走捷徑并非易事,
托福成績的提高是建立在聽、說、讀、寫能力提高的基礎(chǔ)上的。因此,我們必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法,這不僅可以提高效率,而且可以獲得雙重效果。在考試過程中走捷徑并非易事,但我們必須在復(fù)習(xí)過程中掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
托福課程任你選
課程內(nèi)容
總結(jié)核心詞匯,關(guān)鍵詞泛聽理解 改善整句與段落理解能力,全面掌握高分所需技巧與策略。
訓(xùn)練段落略讀與掃讀能力,準(zhǔn)確定位關(guān)鍵詞 ,篇章理解與定位能力,改善做題效率與準(zhǔn)確性。
總結(jié)??荚掝}、核心詞匯和句型結(jié)構(gòu),改善表達(dá)能力與溝通技巧 英語思維與地道表達(dá),改善流利度,擺脫模版束縛。
訓(xùn)練短時(shí)間審題和規(guī)劃能力 改善發(fā)散思維與邏輯論證能力。
雖然托福對我們的聽力和寫作的要求會更高,但要求學(xué)生做到耳熟能詳,即清楚單詞的發(fā)音、拼寫和含義。然而,聽力和寫作中使用的詞匯并不多,因此學(xué)生首先應(yīng)該弄清楚英語四級和英語六級單詞的發(fā)音、拼寫和意義。
在托福單詞的學(xué)習(xí)過程中,考生不僅要掌握單詞的發(fā)音和使用規(guī)則,還要注意單詞本身的發(fā)音,因?yàn)檫@不僅會影響到考生理解單詞的能力,還會影響到考生的口語表達(dá)能力以及寫作能力。
在托福聽力測試中,沒有明確要求拼寫單詞,但是,在聽力過程中,有必要經(jīng)常做筆記。因此,考生有必要掌握單詞的拼寫。這一點(diǎn)可以在學(xué)習(xí)時(shí)與單詞的發(fā)音相結(jié)合,加深對單詞的印象。
學(xué)習(xí)單詞是為了使用,只是依靠死記硬背的方式不能真正解決單詞,因?yàn)槊恳粋€(gè)單詞在各種場合中的使用方法不同,要學(xué)會在英語溝通和寫作的過程中應(yīng)用單詞,同時(shí)了解并掌握其使用規(guī)則。
如今市面上托福詞匯的學(xué)習(xí)教材有很多,但是真正會學(xué)習(xí)和用到的并不多,因此,考生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇一兩本合適的教材,并且完全消化,這樣的話應(yīng)付考試綽綽有余。
托??荚嚾绾蝹淇寄??在托福寫作時(shí),我們要注意文章的開篇方法時(shí),我們還可以學(xué)習(xí)示范文章中的句子結(jié)構(gòu)和深刻的詞匯。這不是鼓勵(lì)大家抄襲,而是真正掌握更高級的句子結(jié)構(gòu)和更復(fù)雜的詞匯,這將為我們的作文增加分?jǐn)?shù)。
教學(xué)環(huán)境
托福閱讀中不好的習(xí)慣:指著文章閱讀。在托福考試中,雖然考試模式改為計(jì)算機(jī)考試,但仍有部分學(xué)生未能改掉這一習(xí)慣,總是不自覺地用筆指著文章閱讀。這種方法的缺點(diǎn)是,它不僅會減慢閱讀速度,而且會干擾每個(gè)人的注意力。因?yàn)橹缸x會讓大家的注意力跟著手指移動,所以考生的大腦思維和反應(yīng)速度很容易受到限制。結(jié)果是,盡管你似乎從字面上理解了這篇文章,但你無法在大腦中形成連貫整體的印象,因?yàn)槟闼伎嫉貌粔?。事?shí)上,你真正思考和記憶的東西并不多,閱讀理解的效率可以說相當(dāng)?shù)汀?/span>
今日已有25人申請,本月限額500名