托福一對(duì)一培訓(xùn)
因材施教,分項(xiàng)授課,要點(diǎn)點(diǎn)撥
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-12-26
托福一對(duì)一培訓(xùn)因材施教,分項(xiàng)授課,要點(diǎn)點(diǎn)撥點(diǎn)擊咨詢托福的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的,從單詞記憶到短文閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練,再到后來(lái)完成模塊訓(xùn)練和模型測(cè)試。經(jīng)過(guò)一輪的學(xué)習(xí),我們就是要不斷的去復(fù)習(xí)。當(dāng)然,在托福備考過(guò)程中
托福的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的,從單詞記憶到短文閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練,再到后來(lái)完成模塊訓(xùn)練和模型測(cè)試。經(jīng)過(guò)一輪的學(xué)習(xí),我們就是要不斷的去復(fù)習(xí)。當(dāng)然,在托福備考過(guò)程中,教師在課堂上傳授的要點(diǎn)和解決問(wèn)題的技巧是備考托福的重點(diǎn),可以讓我們托福成績(jī)有明顯進(jìn)步。
托福課程任你選
課程內(nèi)容
總結(jié)核心詞匯,關(guān)鍵詞泛聽(tīng)理解 改善整句與段落理解能力,全面掌握高分所需技巧與策略。
訓(xùn)練段落略讀與掃讀能力,準(zhǔn)確定位關(guān)鍵詞 ,篇章理解與定位能力,改善做題效率與準(zhǔn)確性。
總結(jié)??荚掝}、核心詞匯和句型結(jié)構(gòu),改善表達(dá)能力與溝通技巧 英語(yǔ)思維與地道表達(dá),改善流利度,擺脫模版束縛。
訓(xùn)練短時(shí)間審題和規(guī)劃能力 改善發(fā)散思維與邏輯論證能力。
我們很多的同學(xué)學(xué)了很多年的英語(yǔ)了,那么,怎么證明自己的英語(yǔ)能力怎么樣?我們也可以去參加托福和雅思考試。畢竟,托福和雅思是世界語(yǔ)言測(cè)試,它已經(jīng)被許多大學(xué)和公司認(rèn)可,托福和雅思的成績(jī)的含金量是很高的。
在托福單詞的學(xué)習(xí)過(guò)程中,考生不僅要掌握單詞的發(fā)音和使用規(guī)則,還要注意單詞本身的發(fā)音,因?yàn)檫@不僅會(huì)影響到考生理解單詞的能力,還會(huì)影響到考生的口語(yǔ)表達(dá)能力以及寫(xiě)作能力。
在托福聽(tīng)力測(cè)試中,沒(méi)有明確要求拼寫(xiě)單詞,但是,在聽(tīng)力過(guò)程中,有必要經(jīng)常做筆記。因此,考生有必要掌握單詞的拼寫(xiě)。這一點(diǎn)可以在學(xué)習(xí)時(shí)與單詞的發(fā)音相結(jié)合,加深對(duì)單詞的印象。
學(xué)習(xí)單詞是為了使用,只是依靠死記硬背的方式不能真正解決單詞,因?yàn)槊恳粋€(gè)單詞在各種場(chǎng)合中的使用方法不同,要學(xué)會(huì)在英語(yǔ)溝通和寫(xiě)作的過(guò)程中應(yīng)用單詞,同時(shí)了解并掌握其使用規(guī)則。
如今市面上托福詞匯的學(xué)習(xí)教材有很多,但是真正會(huì)學(xué)習(xí)和用到的并不多,因此,考生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇一兩本合適的教材,并且完全消化,這樣的話應(yīng)付考試綽綽有余。
托福的口語(yǔ)考試總是想臨場(chǎng)發(fā)揮,這是一種誤解。學(xué)生們認(rèn)為托福的口語(yǔ)應(yīng)該是一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試項(xiàng)目,沒(méi)有必要做更多的準(zhǔn)備。因此,當(dāng)我們到達(dá)考場(chǎng)時(shí),由于準(zhǔn)備的時(shí)間很短。我們?cè)谶€沒(méi)有想好,就開(kāi)始了托??谡Z(yǔ)的考試。結(jié)果說(shuō)得磕磕巴巴,這是得不到高分。
教學(xué)環(huán)境
為了營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,托福聽(tīng)力練習(xí)并不意味著你每天都聽(tīng)。有人說(shuō):只有當(dāng)你聽(tīng)到耳朵疼痛時(shí),它才會(huì)有效,事實(shí)并非如此。托福聽(tīng)力內(nèi)容通常是對(duì)話或講座??忌鷳?yīng)該融入這樣的場(chǎng)景,復(fù)習(xí)時(shí),考生應(yīng)在聽(tīng)力內(nèi)容中注入激情,感受聽(tīng)力文章中的情景,以提高聽(tīng)力能力。僅僅靠磁帶和MP3來(lái)提高托福聽(tīng)力是不現(xiàn)實(shí)的。
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