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長(zhǎng)沙哪家一對(duì)一托福培訓(xùn)好-托福培訓(xùn)班

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) ?｜ ?發(fā)布時(shí)間：2018-11-17 ?｜編輯：佚名

長(zhǎng)沙哪家一對(duì)一托福培訓(xùn)好-百弗英語(yǔ)托福

作為一只掃帚，你別無(wú)選擇，要么學(xué)會(huì)飛，要么永遠(yuǎn)和垃圾在一起。

長(zhǎng)沙哪家一對(duì)一托福培訓(xùn)好-百弗英語(yǔ)托福學(xué)習(xí)攻略

詞匯：每天堅(jiān)持背誦是王道

聽(tīng)力：多做真題可助快速提高

翻譯：對(duì)照譯法效果好

閱讀理解：多做閱讀強(qiáng)化理解力

寫(xiě)作：至少每周兩篇作文訓(xùn)練

翻譯一是單詞的積累和運(yùn)用，二是句型的理解和把握。

寫(xiě)作：其實(shí)六級(jí)的寫(xiě)作題目和四級(jí)并沒(méi)有本質(zhì)差別，但是有些同學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)候忽視寫(xiě)作的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致寫(xiě)出來(lái)的作文和四級(jí)水平差不多，甚至不到四級(jí)的水平。這樣拿不到高分，可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)試卷分?jǐn)?shù)的下滑。

小知識(shí)：

1.first, second, third, last（不推薦）

2.firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦）

3.the first, the second, the third, the last（不推薦）

4.in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦）

5.to begin with, then, furthermore, finally（強(qiáng)烈推薦）

6.to start with, next, in addition, finally（強(qiáng)烈推薦）

7.first and foremost, besides, last but not least（強(qiáng)烈推薦）

8.most important of all, moreover, finally

9.on the one hand, on the other hand（適用于兩點(diǎn)的情況）

10.for one thing, for another thing（適用于兩點(diǎn)的情況）

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百弗歸教是具有在歐美國(guó)家（以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家）接受過(guò)高等留學(xué)教育的人士，具備英語(yǔ)母語(yǔ)水平的講課能力，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)方法。

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英語(yǔ)小知識(shí)-托福聽(tīng)力中l(wèi)ecture記筆記的方法及要點(diǎn)

自從走上托福聽(tīng)力的講壇，我經(jīng)常遇到各種因聽(tīng)力拖后腿而愁眉不展的考生，在聽(tīng)完學(xué)子們集體聲討聽(tīng)力段子難度無(wú)底限的同時(shí)，耳邊總是回蕩著考生們關(guān)于自己無(wú)法記下筆記的無(wú)奈。這年頭，作為一位托福聽(tīng)力老師，手里沒(méi)幾個(gè)貨真價(jià)實(shí)的筆記方法，你都不好意思跟學(xué)生打招呼;作為托福備考的學(xué)子們，要是沒(méi)幾個(gè)拿得出手的慣用筆記符號(hào)，你都沒(méi)臉跟人家說(shuō)自己曾經(jīng)考過(guò)托福。

筆記到底應(yīng)該怎么記，才會(huì)更有效率，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)練習(xí)。眾所周知，托福聽(tīng)力講座呈現(xiàn)的美國(guó)大學(xué)課堂上的真實(shí)場(chǎng)景，教授的演講總是遵循一定的邏輯和脈絡(luò)的，常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)如總分式，先提出本課的重點(diǎn)，再?gòu)亩鄠€(gè)側(cè)面展開(kāi)論述，總結(jié)強(qiáng)調(diào);或者常見(jiàn)于歷史類(lèi)講座中的線型結(jié)構(gòu)，按照時(shí)間的先后順序進(jìn)行講解，這就要求我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候，注意從整體上把握文章的結(jié)構(gòu)，邊聽(tīng)邊劃分文章的層次。

把握了文章結(jié)構(gòu)之后，筆記的重點(diǎn)就應(yīng)該瞄準(zhǔn)文章的考點(diǎn)，比如舉例論證是聽(tīng)力中出現(xiàn)的最為頻繁的考點(diǎn)，出題的角度也是多種多樣，在聽(tīng)到舉例的時(shí)候應(yīng)該在筆記上標(biāo)出“eg.”的符號(hào)，并用箭頭標(biāo)注此事例的支撐點(diǎn)是什么;抑或是在師生互動(dòng)的文章中，師生間的問(wèn)答也是考點(diǎn)，一方面給出相應(yīng)的背景知識(shí)，另一方面老師會(huì)對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在平日的練習(xí)中，大家就要有的放矢的捕捉考點(diǎn)，逐一擊破。

當(dāng)然，在記筆記的過(guò)程中，也要講究方式方法，平日練習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該多使用自己習(xí)慣的符號(hào)，如用星號(hào)或三角來(lái)表示強(qiáng)調(diào)重點(diǎn);用Q& A 表示問(wèn)答;用上下箭頭表示增減;用單詞的首尾字母代替完整的單詞拼寫(xiě)，或者幾個(gè)單詞的首字母代替常用的短語(yǔ)。

總之：要想記好筆記，實(shí)力一定是位的。好的實(shí)力才能保證你在聽(tīng)的時(shí)候分出精力去辨別此處是否值得記錄，否則全部注意力都放在了語(yǔ)音的識(shí)別和對(duì)句子意思的理解上，不僅主線抓不好，層次分不清，發(fā)現(xiàn)記在筆記上的只言片語(yǔ)不過(guò)是你能聽(tīng)出來(lái)的幾個(gè)單詞罷了。

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