哈爾濱學(xué)為貴托福課程
短期沖刺托福分?jǐn)?shù)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-05-12
哈爾濱學(xué)為貴托福課程短期沖刺托福分?jǐn)?shù)快速咨詢哈爾濱學(xué)為貴托福課程授課階段目標(biāo)分?jǐn)?shù)適合人群在線咨詢百托A計(jì)劃托福入學(xué)測(cè)試成績(jī)?yōu)?0分以下,目標(biāo)100分1)初中生、高中生、大學(xué)生2)托福入學(xué)測(cè)試成績(jī)?yōu)?0
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1)初中生、高中生、大學(xué)生 2)托福入學(xué)測(cè)試成績(jī)?yōu)?0分以下,目標(biāo)想達(dá)到100分的學(xué)員 |
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1)初高中生 2)托福測(cè)試成績(jī)?yōu)?0分左右,目標(biāo)想達(dá)到100分的學(xué)員 |
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學(xué)為貴金牌導(dǎo)師
學(xué)為貴聽(tīng)力**;英語(yǔ)專業(yè)八級(jí),10年雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾任教于清華大學(xué),中央財(cái)經(jīng)大學(xué)和北京理工大學(xué)等多所高校。原創(chuàng)聽(tīng)力“三位一體”法則,幫助學(xué)生快速有效地攻克聽(tīng)力各個(gè)難題,197組同義替換更成為無(wú)數(shù)考生聽(tīng)力的“必勝法寶”。
1.主題文本同步
記下筆記,確定它們的優(yōu)先級(jí),并將它們與特定的主題相匹配。如果你聽(tīng)不到,你可以在筆記里找到。
2.主題
如果你認(rèn)為所有的選擇都錯(cuò)了,就排除細(xì)節(jié)。主要的話題,最初是對(duì)文章意義的總結(jié),出現(xiàn)在具體的細(xì)節(jié)上,這可能是錯(cuò)誤的。
知名英語(yǔ)教育家劉洪波先生集數(shù)十年海內(nèi)外英語(yǔ)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),調(diào)研了中文母語(yǔ)者在學(xué)英語(yǔ)中的難點(diǎn)和特點(diǎn),撰寫了三十余本以“真經(jīng)”為名的英語(yǔ)著作,指出了國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教學(xué)理念和方法的弊端,系統(tǒng)闡述了英語(yǔ)真經(jīng)教學(xué)理念,為該體系奠基。
2012年,學(xué)為貴®GETS真經(jīng)體系中的部分教學(xué)法論文(考點(diǎn)詞真經(jīng)理論)在各大知名學(xué)術(shù)雜志上公開(kāi)發(fā)表;新浪、網(wǎng)易、搜狐、騰訊四大門戶教育頻道同時(shí)轉(zhuǎn)載推廣,引起業(yè)內(nèi)轟動(dòng)。
2014年,中國(guó)區(qū)雅思口語(yǔ)主考官、央視希望之星英語(yǔ)大賽決賽評(píng)委、澳大利亞臥龍崗大學(xué)中國(guó)招生官、知名雙語(yǔ)外教M.S. Bobby[英]加入學(xué)為貴。他提出英語(yǔ)教育的本身不只是培訓(xùn)語(yǔ)言技能,還應(yīng)該加入交流技巧、提升跨文化交際能力。學(xué)為貴®GETS真經(jīng)體系融入了Bobby先生的實(shí)用交流理論,進(jìn)行了初次系統(tǒng)升級(jí)。
2015年,知名英語(yǔ)培訓(xùn)專家、語(yǔ)料庫(kù)理論創(chuàng)始人王陸女士加入學(xué)為貴教育,出任副總裁,引起行業(yè)震動(dòng)。該新聞被上百家媒體轉(zhuǎn)載報(bào)道,登上當(dāng)日百度新聞?lì)^條。英語(yǔ)語(yǔ)料是在實(shí)際使用中真實(shí)出現(xiàn)過(guò)的語(yǔ)言材料,語(yǔ)料庫(kù)則是經(jīng)過(guò)提煉和分析的被高頻使用的詞匯和短語(yǔ)素材集合。學(xué)為貴®GETS真經(jīng)體系經(jīng)過(guò)半年時(shí)間完美融合語(yǔ)料庫(kù)理論,進(jìn)行了第二次系統(tǒng)升級(jí)。
2017年,學(xué)為貴®GETS真經(jīng)體系第三次系統(tǒng)升級(jí)推出真經(jīng)英語(yǔ)能力等級(jí)量表共分10個(gè)級(jí)別,分別對(duì)應(yīng)K-12到高等教育海外留學(xué)各階段的英語(yǔ)能力要求,代表了學(xué)為貴®GETS真經(jīng)體系下各年齡段產(chǎn)品的教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)方案,實(shí)現(xiàn)了線上線下教學(xué)、產(chǎn)品及服務(wù)的融合與統(tǒng)一。同時(shí),在相應(yīng)的級(jí)別也實(shí)現(xiàn)了和中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表、歐洲語(yǔ)言共同框架貫通,在對(duì)應(yīng)級(jí)別的語(yǔ)言技能上和國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)化考試接軌。
教學(xué)質(zhì)量
學(xué)生參加相關(guān)培訓(xùn)課程的最終目標(biāo)是獲得托福,所以對(duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō),基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)該做好,但不要忘記,最基本的教學(xué)質(zhì)量是對(duì)學(xué)生**的幫助。專業(yè)課再豪華,也幫不上學(xué)生考試。因此,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生和高校應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。
學(xué)生自己的愿望
事實(shí)上,托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇也與學(xué)生自身意愿有關(guān)。許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)都很籠統(tǒng),但事實(shí)上,英語(yǔ)是一門多種學(xué)科。比如普通英語(yǔ)、口語(yǔ)等,學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的情況來(lái)選擇。
1
日常詞匯聽(tīng)覺(jué)熟練、學(xué)術(shù)詞匯視覺(jué)認(rèn)知、寫作口語(yǔ)詞匯地道搭配
2
如何聽(tīng)懂,洞察考點(diǎn)聽(tīng)說(shuō)并進(jìn),學(xué)以致用
3
快速閱讀,對(duì)比閱讀洞察考點(diǎn),讀寫互通
4
準(zhǔn)確通順,言之有物 句式邏輯,自然溝通
筆記能力是托??荚嚨闹攸c(diǎn)
這也是托福備考成功的關(guān)鍵之一。你為什么這么說(shuō)?一般來(lái)說(shuō),在聽(tīng)完一篇文章后的5、6分鐘內(nèi),聽(tīng)力過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。幾分鐘后我才能請(qǐng)你回答問(wèn)題。在聽(tīng)力過(guò)程中,你需要做很多筆記,然后根據(jù)筆記回答問(wèn)題。你的回答會(huì)非常專業(yè)??谡Z(yǔ)是一樣的,尤其是你記筆記的能力,因?yàn)榭谡Z(yǔ)3、4、5、6,都需要記筆記,然后要求我們口頭回答問(wèn)題,聽(tīng)、讀內(nèi)容要全面,即讀、聽(tīng)、說(shuō)是一體的,所以我們需要有很強(qiáng)的閱讀材料和聽(tīng)力材料的筆記能力。
哈爾濱學(xué)為貴培訓(xùn)學(xué)校秉承學(xué)為貴教育集團(tuán)總部的精神,專注留學(xué)高端精品英語(yǔ)培訓(xùn),下設(shè)雅思、托福、GRE、GMAT、SAT等項(xiàng)目,堅(jiān)持原創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系——英語(yǔ)真經(jīng)教學(xué)體系(GETS),集標(biāo)準(zhǔn)化面授、**在線遠(yuǎn)程教學(xué)、App碎片化智能練習(xí)為一體,形成三維立體化學(xué)習(xí)模式,同時(shí)貫穿助教系統(tǒng)、時(shí)間規(guī)劃、問(wèn)題測(cè)評(píng)、真題???、心理輔導(dǎo),五重服務(wù)為輔助,培養(yǎng)了一屆又一屆的高分學(xué)員成為了留學(xué)前語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不二之選。
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