荔灣少兒編程培訓(xùn)班哪個(gè)好

1984年2月16日，鄧小平同志參觀上海中華福利會兒童計(jì)算機(jī)活動中心，李勁和叢霖兩位小學(xué)生向鄧小平同志作計(jì)算機(jī)操作表演。鄧小平同志看完表演后，拍著李勁的肩膀連連稱道，并指示：“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起”。由此可見，中小學(xué)生、青少年完全可以學(xué)會計(jì)算機(jī)技術(shù)。

STEAM 教育是科學(xué) ( Science )、技術(shù) ( Technology)、 工程(Engineering)、人文(Arts)、數(shù)學(xué)(Mathematics)的縮寫，代表目前國際上一種新的綜合學(xué)科背景下的教育思潮，是一種重實(shí)踐的超學(xué)科教育理念。有別于傳統(tǒng)的單學(xué)科、重書本知識的教育方式，STEAM 教育倡導(dǎo)將各個(gè)領(lǐng)域的知識經(jīng)過綜合的課程結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)科間的相互配合，發(fā)揮綜合育人功能，讓學(xué)生在綜合的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在項(xiàng)目活動中應(yīng)用多個(gè)學(xué)科的知識解決問題。

★2015年9月1日國家教育部提出STEAM和創(chuàng)客教育的新型素質(zhì)教育模式；

★2016年6月教育部《教育信息化“十三五規(guī)劃”》中加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科融合的口號進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)科交叉的需求；

★近年日漸火熱的少兒編程、創(chuàng)客機(jī)器人等素質(zhì)培養(yǎng)課程為編程數(shù)學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，家長的科技素養(yǎng)教育意識初步形成。

編程數(shù)學(xué)——讓數(shù)學(xué)可實(shí)驗(yàn)，讓數(shù)學(xué)可觀感，讓數(shù)學(xué)可理解！

學(xué)霸級師資研發(fā)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)：

研發(fā)團(tuán)隊(duì)由清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國石油大學(xué)等985、211院校的學(xué)霸級大牛組成。有系統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐，和當(dāng)下國際前沿的教學(xué)理念，既懂?dāng)?shù)學(xué)又懂編程，交叉學(xué)科背景。孩子從小就讓學(xué)霸當(dāng)老師，想不當(dāng)學(xué)霸都難。

素質(zhì)化的教學(xué)方式，同時(shí)達(dá)到應(yīng)試的提分需求。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和精神，喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)地更容易，zui大化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，除了應(yīng)試教育的考試成績外，更能有數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)、算法思維的培養(yǎng)、多學(xué)科的融合，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，同時(shí)真正地達(dá)到全方位的學(xué)生思維素養(yǎng)的訓(xùn)練過程。學(xué)了這個(gè)，不用再上什么邏輯思維培養(yǎng)課了、不用再上基于應(yīng)試教育的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班了，甚至還有物理化學(xué)知識、門薩測試和生活常識的穿插。數(shù)學(xué)&編程絕對完勝數(shù)學(xué)!

編程數(shù)學(xué)，將會滿足更多孩子的需求，讓更多孩子建立數(shù)學(xué)思維，也有機(jī)會培養(yǎng)編程思維。英國孩子引進(jìn)了中國數(shù)學(xué)，我們更前一步，讓中國孩子學(xué)國際數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)&編程。