鼓勵孩子自己解決問題是機器人教育培訓的本質(zhì)

機器人教育技術(shù)是多種學科綜合的學科，是由各種傳統(tǒng)的學科構(gòu)成，例如：數(shù)學、物理、化學、結(jié)構(gòu)、建筑、地理、生物、能源、信息技術(shù)等。接受機器人教育，學習搭建機器人的好處有很多，你知道多少?

據(jù)學生家長反應，當機器人走進我們的生活，我們似乎又回到了童年，對事物又有了不同的理解。讓我們來看一個有關(guān)機器人教育的例子，假如要做一個機器人，首先要先有一個合理的構(gòu)思，考慮到機器人如果遇到障礙物會是什么反映?在道路顛簸時，會改變行走的路徑，這樣在設(shè)計時要保障它能夠前進和后退，靈活的改變方向。也可加一個簡單的緩沖器，使其碰到障礙物時自動停止。

**后，你要為機器人編寫出程序，在房間里運行時，假如地毯的線不慎進入你的齒輪，使機器人不能正常運行。這時你需仔細檢查，作出處理來使它能夠恢復撞墻以后能夠自由的旋轉(zhuǎn)。為了防止由于緩沖器過高不容易發(fā)現(xiàn)障礙物，你可以將它安裝的低一些。在這期間，你可以用手觸動來改變機器人的運行方向。

對你的程序添加部分內(nèi)容，你會發(fā)現(xiàn)像登樓梯一樣的簡單。機器人教育的本質(zhì)是鼓勵孩子自己解決問題，主動思考，學會反思總結(jié)，舉一反三，充分運用知識去搭建一個機器人。

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