斯坦星球少兒編程培訓(xùn)
少兒 Python 編程,為孩子的未來編寫絢麗篇章!
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-09-20
斯坦星球少兒編程培訓(xùn)少兒Python編程,為孩子的未來編寫絢麗篇章!點擊咨詢在數(shù)字化的時代浪潮中,編程正逐漸成為一項必備的技能。對于孩子們來說,學(xué)習(xí)少兒編程就如同在知識的海洋中點亮了一盞指引未來的明燈
在數(shù)字化的時代浪潮中,編程正逐漸成為一項必備的技能。對于孩子們來說,學(xué)習(xí)少兒編程就如同在知識的海洋中點亮了一盞指引未來的明燈。少兒編程能夠培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力,讓他們學(xué)會如何有條理地思考和解決問題。就像搭積木一樣,每一行代碼都是一塊積木,孩子們需要合理地組合它們,才能構(gòu)建出自己想要的作品。同時,編程也激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力。他們可以通過編程設(shè)計出屬于自己的獨特作品,無論是一個有趣的小游戲,還是一個實用的小程序。這種從無到有的創(chuàng)造過程,將極大地提升孩子們的自信心和成就感。
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Scratch是由MIT設(shè)計開發(fā)的圖形化編程語言,針對零基礎(chǔ)孩子
2
簡單易上手,只要按照一定的邏輯順序,用鼠標(biāo)拖動積木模塊,就能實現(xiàn)程序運行
3
功能強大,內(nèi)容有趣,學(xué)生用Scratch制作和分享游戲、音樂、動畫,體驗編程樂趣
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編程思維啟蒙,學(xué)習(xí)常見編程概念,如程序的基本結(jié)構(gòu)、變量等,從提出問題到解決問題,學(xué)生通過目標(biāo)需求分析,設(shè)定角色腳本,最終實現(xiàn)程序流暢運行,邏輯思維大大提升
區(qū)別于其他同質(zhì)化課程,斯坦星球的學(xué)習(xí)內(nèi)容更全面、更實用,讓孩子既能設(shè)計動畫游戲,也能發(fā)明創(chuàng)造,大大激發(fā)孩子的興趣
不僅掌握編程、機械結(jié)構(gòu)、電子電路、傳感器應(yīng)用、游戲制作和科創(chuàng)等技能,更全方位培養(yǎng)編程思維、動手能力和創(chuàng)新精神
創(chuàng)新“編程+”理念,編程+電子電路+創(chuàng)意結(jié)構(gòu)
軟硬件相結(jié)合,會編程更會應(yīng)用
項目制教學(xué),學(xué)得更豐富、更深入
配套高質(zhì)量賽事考級,見證成果
斯坦星球Scratch編程課程體系
6歲-7歲編程啟蒙
課程內(nèi)容
編程模塊小百科,編程模塊處初應(yīng)用,Scratch基礎(chǔ)啟蒙,編程思維初建立
戶外課堂
智慧交通探索營,植物諾亞方舟,科考船奇遇記,飛行家總動員
課程內(nèi)容
初識傳感器,智能機器人,邏輯訓(xùn)練,初級機械工程
戶外課堂
我是環(huán)保小衛(wèi)士,AR魔法世界,太空漫游記,人工智能嘉年華
課程內(nèi)容
生活小發(fā)明,游戲制作,高級機械工程,團隊創(chuàng)客項目
戶外課堂
動力方程俱樂部,電競工作室,AI創(chuàng)想世界,星辰大海奇趣營
打破傳統(tǒng)教學(xué)方式,以學(xué)生為主體
打破知識界限,跨領(lǐng)域解決問題
調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
學(xué)會協(xié)作運用工具
幫助解決生活中的實際問題
課程體系:選擇具有完整、科學(xué)課程體系的機構(gòu)。課程應(yīng)涵蓋從基礎(chǔ)語法到項目實戰(zhàn),再到競賽培訓(xùn)等各個階段,能夠幫助孩子逐步深入,構(gòu)建完整的知識體系。例如,先通過簡單的案例培養(yǎng)編程興趣和邏輯思維,再逐漸過渡到復(fù)雜的項目開發(fā)。
人工智能+教育,未來教育新趨勢
1.《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)
·信息科技課程正式成為一門獨立科目,全面覆蓋1-9年級義務(wù)教育全學(xué)段。
·人工智能作為課程邏輯主線之一,在信息科技教育中起重要支撐和引領(lǐng)作用。
·設(shè)計義務(wù)教育全學(xué)段內(nèi)容模塊與跨學(xué)科主題,培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維、 數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任。
2.《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要 (2021-2035年)》
·培養(yǎng)一大批具有科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。
·實施科技創(chuàng)新后備人才培育計劃。
3.《深化新時代教育評價改革總體方案》
·強調(diào)科學(xué)成才觀念,堅決改變“唯分?jǐn)?shù)論”。
·推進招生制度改革,加快初高中綜合素質(zhì)檔案建設(shè)。
·科技教育背景提升將在學(xué)生關(guān)鍵階段競爭中扮演重要角色。
4.《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》
·在中小 學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科。
·2030年成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心,占據(jù)人工智能科技制高點。
·2030年建成全球人工智能科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)基地。
充分參考國家人工智能課程設(shè)計標(biāo)準(zhǔn),循序漸進,符合學(xué)生年齡和認(rèn)知水平,拒絕拔苗助長!在Python語言學(xué)習(xí)的同時,特別關(guān)注應(yīng)用實踐和拓展創(chuàng)新,達成“學(xué)以致用”!
斯坦星球Python AI課程體系
課程主題:Python編程與語法入門
主要知識點
基礎(chǔ)語法,基礎(chǔ)函數(shù),條件循環(huán)
學(xué)科拓展
圓的角度,視錯覺,坐標(biāo)系,交換機原理,日程安排,多邊形與正反饋原理
課程主題:Python編程基礎(chǔ)
主要知識點
進階語法,邏輯運算符,輸入和輸出
學(xué)科拓展
地球可再生資源,月食原理,交通規(guī)則,物質(zhì)密度
課程主題:Python語法進階
主要知識點
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),for循環(huán),枚舉法
學(xué)科拓展
偽隨機原理,維度變化,寫作要素,博弈原理
課程主題:智能硬件
主要知識點
AI傳感器,編程運用實踐,初識硬件
學(xué)科拓展
漢諾塔解謎,計算機中的時間
課程主題:Python編程進階
主要知識點
Pygame模塊,算法應(yīng)用,構(gòu)造函數(shù),音頻處理
學(xué)科拓展
統(tǒng)計學(xué),證明與求值,生物富集作用,光的傳播
課程主題:Python項目應(yīng)用
主要知識點
語法進階應(yīng)用,蒙特卡洛法
學(xué)科拓展
機械運動,力的作用,動能守恒,引力與軌道
課程主題:人工智能融合項目1
主要知識點
計算機視覺,應(yīng)用入門,硬件進階
學(xué)科拓展
立體坐標(biāo)系,建筑藝術(shù),植株的生長,聲音的特性,金屬材料,空間利用,相對運動,右手法則,基礎(chǔ)電路,時鐘頻率
課程主題:人工智能融合項目2
主要知識點
計算機視覺,進階應(yīng)用
學(xué)科拓展
詞云生成,當(dāng)代AI原理,人機身份驗證,RGB色彩模式,電腦中的音頻,電腦中的圖像
課程主題:主要知識點
計算機視覺基礎(chǔ),人臉人體識別,光學(xué)字符識別
學(xué)科拓展
立體坐標(biāo)系,計算機視頻表示,計算機圖片表示,視頻幀率的概念,勾股定理,概率計算
課程主題:主要知識點
自然語言,處理基礎(chǔ),文本分類
學(xué)科拓展
概率計算,統(tǒng)計學(xué),數(shù)據(jù)預(yù)處理,語言學(xué),詞匯、語法等,語料庫技術(shù)
課程主題:主要知識點
語音識別與合成基礎(chǔ),語音識別
學(xué)科拓展
聲音的特性,認(rèn)知心理學(xué),信號處理,生物學(xué)
課程主題:主要知識點
人工智能,應(yīng)用基礎(chǔ),綜合項目應(yīng)用
學(xué)科拓展
機械運動,云臺結(jié)構(gòu),移動應(yīng)用開發(fā),用戶界面設(shè)計,力與運動,自動汽車駕駛
課程主題:主要知識點
計算機,視覺進階,視覺生成,視覺評價
學(xué)科拓展
光的特性,電路設(shè)計,信號處理,數(shù)據(jù)收集,數(shù)據(jù)處理
課程主題:主要知識點
自然語言,處理進階,文本模型
學(xué)科拓展
大語言模型,知識庫構(gòu)建,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),機器學(xué)習(xí)
課程主題:主要知識點
語音識別與合成進階,多語言識別,音色識別
學(xué)科拓展
聲音的特性,語言學(xué),詞匯、語法等,語文學(xué),信號處理
課程主題:主要知識點
人工智能應(yīng)用進階綜合:智能機器人
學(xué)科拓展
機械運動,電子系統(tǒng),用戶界面設(shè)計,力與運動,傳感器技術(shù),認(rèn)知心理學(xué),語言學(xué)
將想法注入到現(xiàn)實,激發(fā)創(chuàng)造力和主觀能動性
應(yīng)用于真實場景,激發(fā)編程學(xué)習(xí)的興趣
通過硬件狀態(tài)和反饋,直觀看到代碼運行效果
控制硬件獲得實際結(jié)果,建立自信心
動手實踐自主解決問題,讓編程理解更深入
多學(xué)科知識交叉綜合,建立知識連接
跨學(xué)科知識和技能,發(fā)展方向更多元
語法、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、常見庫、數(shù)理、統(tǒng)計學(xué)等。
計算機視覺、自然語言處理、人機交互、推理與決策、行動與控制、智能語音等。
電子電路、機械工程、建模實施、傳感器、單片機、激光切割等。
融入AIGC,提前配備人工智能智能學(xué)習(xí)助手
大語言模型的橫空出世,必將改變我們的學(xué)習(xí)生態(tài),斯坦星球Python AI課將提供課后機器人答疑解惑,讓孩子如虎添翼,早日具備人工智能助手。demo課程評估,考察興趣及Python基礎(chǔ)階段測試評估
游戲化入門:學(xué)習(xí)Python基礎(chǔ)
項目制教學(xué):應(yīng)用軟硬結(jié)合,交互式的項目承載知識,拓寬學(xué)生的知識邊界
探究學(xué)習(xí):發(fā)現(xiàn)和解決生活中的問題
階段評價及報告:課堂表現(xiàn)的過程性評價
賽事及技能成果評價:含軟編技能考級
課后練習(xí):Python練習(xí)平臺,鞏固語法知識
項目筆記:復(fù)習(xí)項目制作的關(guān)鍵過程
創(chuàng)新大賽直通車,助力成長和背景提升,學(xué)Python AI的學(xué)生,擁有編程、科創(chuàng)和人工智能等多元發(fā)展方向,配套參加高質(zhì)量賽事考級,助力未來!
提升創(chuàng)造力和想象力
少兒編程為孩子們提供了一個自由創(chuàng)作的平臺,他們可以將自己的想法通過代碼轉(zhuǎn)化為實際的作品,如游戲、動畫、小程序等。在這個過程中,孩子們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,不受傳統(tǒng)思維的束縛。比如,有的孩子會設(shè)計出一個具有獨特玩法的游戲,或者創(chuàng)造出一個充滿奇幻色彩的動畫故事。
為什么孩子要學(xué)編程
編程作為與未來世界溝通的語言,已成為時代必備技能。學(xué)習(xí)編程,讓孩子成為未來世界的創(chuàng)造者,為未來更好的適應(yīng)社會提供保障
邏輯思維是編程的重要一環(huán),編寫程序時,需要識別核心問題,梳理邏輯流程,然后使用方法和語言來實現(xiàn)它,建立了“分解問題-模式識別-算法-抽象” 的計算機思維后,孩子能更好地理解問題、拓寬解題思路、提高解決問題的能力
編程是一項嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,任何一個小錯誤的存在都會讓整個程序無法按照既定方式運行,通過編程學(xué)習(xí),學(xué)生做題時也會更加嚴(yán)謹(jǐn),養(yǎng)成專注細(xì)心的好習(xí)慣,會的都對,減少粗心帶來的丟分
編程采用項目制教學(xué)法,學(xué)習(xí)過程中孩子必須提前做好規(guī)劃,才能解決問題,改掉拖延習(xí)慣,學(xué)習(xí)更主動,編程是一項嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?yīng)用型課程,需要孩子一步步嚴(yán)格回溯,大大提高耐挫力
邏輯思維不僅體現(xiàn)在數(shù)理學(xué)習(xí),更體現(xiàn)在人對語言的組織能力、對自己思考成果的外化輸出能力、口頭和文字的表達能力;邏輯思維好的孩子,說話更有條理,能清晰地表達自己的觀點,與人交流不怯場,長此以往提升孩子的自信心
全國多地已將編程納入中小學(xué)必修課,更有多項青少年科創(chuàng)編程賽事帶孩子嶄露頭角、增強自信,培養(yǎng)科技特長,而且多所優(yōu)秀學(xué)校都開設(shè)了編程相關(guān)專業(yè),比如人工智能、信息技術(shù),就業(yè)前景非常熱門編程作為與未來世界溝通的語言,已成為時代必備技能。學(xué)習(xí)編程,讓孩子成為未來世界的創(chuàng)造者,為未來更好的適應(yīng)社會提供保障
口碑背景:向周圍的家長、學(xué)生了解他們對該機構(gòu)的看法和評價,也可以在網(wǎng)上查看相關(guān)的評論和反饋,參考其口碑和信譽。機構(gòu)背景:了解機構(gòu)的成立時間、發(fā)展歷程、品牌影響力等。一般來說,具有較長歷史和良好口碑的機構(gòu)可能在教學(xué)質(zhì)量、課程研發(fā)等方面更有保障。試聽課程:盡量讓孩子參加試聽課程,親身體驗教學(xué)內(nèi)容和方式,觀察孩子的反應(yīng)和興趣,以此判斷該機構(gòu)是否適合孩子。后續(xù)服務(wù):了解機構(gòu)是否提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、課后輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)進度跟蹤以及與家長的溝通反饋機制等后續(xù)服務(wù)。
斯坦星球隸屬于“上海立愛教育科技有限公司”。借鑒北美STEM教育理念和實踐,精研打磨出一套整合式STEM課程。該課程面向3-16歲青少兒提供系統(tǒng)化的“科創(chuàng)”和“編程”學(xué)習(xí)指導(dǎo),具體涵蓋機器人編程、科學(xué)實驗、機械工程、創(chuàng)新發(fā)明、戶外研學(xué)、科創(chuàng)玩具等豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。斯坦星球目前在全國共有130家學(xué)習(xí)中心,惠及數(shù)萬名學(xué)員!斯坦星球一直以來秉承“對孩子有利,為家長負(fù)責(zé)”的信念,堅持“為理解而教,為創(chuàng)新而學(xué)”的教育理念,立志成為中國兒童STEM教育的優(yōu)質(zhì)品牌。
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