斯坦星球少兒編程培訓
少兒 Python 編程,為孩子的未來編寫絢麗篇章!
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-09-19
斯坦星球少兒編程培訓少兒Python編程,為孩子的未來編寫絢麗篇章!點擊咨詢親愛的家長們,您是否希望為孩子的未來奠定堅實的基礎?是否渴望激發(fā)孩子的無限潛能?少兒編程培訓,就是您的理想選擇!編程,是一種
親愛的家長們,您是否希望為孩子的未來奠定堅實的基礎?是否渴望激發(fā)孩子的無限潛能?少兒編程培訓,就是您的理想選擇!編程,是一種語言,一種能夠讓孩子們與未來對話的語言。在這個充滿科技和創(chuàng)新的時代,掌握編程技能,就如同擁有了一雙翱翔未來的翅膀。
人工智能+教育,未來教育新趨勢
1.《義務教育信息科技課程標準(2022年版)
·信息科技課程正式成為一門獨立科目,全面覆蓋1-9年級義務教育全學段。
·人工智能作為課程邏輯主線之一,在信息科技教育中起重要支撐和引領作用。
·設計義務教育全學段內(nèi)容模塊與跨學科主題,培養(yǎng)學生信息意識、計算思維、 數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任。
2.《全民科學素質行動規(guī)劃綱要 (2021-2035年)》
·培養(yǎng)一大批具有科學家潛質的青少年群體。
·實施科技創(chuàng)新后備人才培育計劃。
3.《深化新時代教育評價改革總體方案》
·強調(diào)科學成才觀念,堅決改變“唯分數(shù)論”。
·推進招生制度改革,加快初高中綜合素質檔案建設。
·科技教育背景提升將在學生關鍵階段競爭中扮演重要角色。
4.《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》
·在中小 學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能學科。
·2030年成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心,占據(jù)人工智能科技制高點。
·2030年建成全球人工智能科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)基地。
少兒編程適合以下幾類人群學習:
對科技充滿好奇的孩子:這類孩子對電子產(chǎn)品、新技術有著濃厚的興趣,渴望了解其背后的原理和運作方式。
邏輯思維較強的孩子:他們善于思考問題的步驟和順序,能夠清晰地分析和解決問題。
具有創(chuàng)造力和想象力的孩子:喜歡自己動手創(chuàng)作,無論是畫畫、寫作還是構建模型,都能展現(xiàn)出獨特的想法。
未來有志于從事科技相關行業(yè)的孩子:很早就對計算機科學、軟件工程、人工智能等領域表現(xiàn)出向往。
希望提升綜合能力的孩子:包括解決問題的能力、團隊協(xié)作能力、溝通能力等。
數(shù)學基礎較好的孩子:因為編程中涉及到很多數(shù)學概念和邏輯運算。
缺乏耐心和專注力,但對編程感興趣的孩子:編程需要集中精力完成任務,有助于培養(yǎng)他們的耐心和專注力。
需要注意的是,少兒編程并非只適合特定類型的孩子,幾乎所有孩子都能從中受益,只要他們有興趣和意愿去嘗試。
充分參考國家人工智能課程設計標準,循序漸進,符合學生年齡和認知水平,拒絕拔苗助長!在Python語言學習的同時,特別關注應用實踐和拓展創(chuàng)新,達成“學以致用”!
斯坦星球Python AI課程體系
課程主題:Python編程與語法入門
主要知識點
基礎語法,基礎函數(shù),條件循環(huán)
學科拓展
圓的角度,視錯覺,坐標系,交換機原理,日程安排,多邊形與正反饋原理
課程主題:Python編程基礎
主要知識點
進階語法,邏輯運算符,輸入和輸出
學科拓展
地球可再生資源,月食原理,交通規(guī)則,物質密度
課程主題:Python語法進階
主要知識點
數(shù)據(jù)結構,for循環(huán),枚舉法
學科拓展
偽隨機原理,維度變化,寫作要素,博弈原理
課程主題:智能硬件
主要知識點
AI傳感器,編程運用實踐,初識硬件
學科拓展
漢諾塔解謎,計算機中的時間
課程主題:Python編程進階
主要知識點
Pygame模塊,算法應用,構造函數(shù),音頻處理
學科拓展
統(tǒng)計學,證明與求值,生物富集作用,光的傳播
課程主題:Python項目應用
主要知識點
語法進階應用,蒙特卡洛法
學科拓展
機械運動,力的作用,動能守恒,引力與軌道
課程主題:人工智能融合項目1
主要知識點
計算機視覺,應用入門,硬件進階
學科拓展
立體坐標系,建筑藝術,植株的生長,聲音的特性,金屬材料,空間利用,相對運動,右手法則,基礎電路,時鐘頻率
課程主題:人工智能融合項目2
主要知識點
計算機視覺,進階應用
學科拓展
詞云生成,當代AI原理,人機身份驗證,RGB色彩模式,電腦中的音頻,電腦中的圖像
課程主題:主要知識點
計算機視覺基礎,人臉人體識別,光學字符識別
學科拓展
立體坐標系,計算機視頻表示,計算機圖片表示,視頻幀率的概念,勾股定理,概率計算
課程主題:主要知識點
自然語言,處理基礎,文本分類
學科拓展
概率計算,統(tǒng)計學,數(shù)據(jù)預處理,語言學,詞匯、語法等,語料庫技術
課程主題:主要知識點
語音識別與合成基礎,語音識別
學科拓展
聲音的特性,認知心理學,信號處理,生物學
課程主題:主要知識點
人工智能,應用基礎,綜合項目應用
學科拓展
機械運動,云臺結構,移動應用開發(fā),用戶界面設計,力與運動,自動汽車駕駛
課程主題:主要知識點
計算機,視覺進階,視覺生成,視覺評價
學科拓展
光的特性,電路設計,信號處理,數(shù)據(jù)收集,數(shù)據(jù)處理
課程主題:主要知識點
自然語言,處理進階,文本模型
學科拓展
大語言模型,知識庫構建,神經(jīng)網(wǎng)絡,機器學習
課程主題:主要知識點
語音識別與合成進階,多語言識別,音色識別
學科拓展
聲音的特性,語言學,詞匯、語法等,語文學,信號處理
課程主題:主要知識點
人工智能應用進階綜合:智能機器人
學科拓展
機械運動,電子系統(tǒng),用戶界面設計,力與運動,傳感器技術,認知心理學,語言學
將想法注入到現(xiàn)實,激發(fā)創(chuàng)造力和主觀能動性
應用于真實場景,激發(fā)編程學習的興趣
通過硬件狀態(tài)和反饋,直觀看到代碼運行效果
控制硬件獲得實際結果,建立自信心
動手實踐自主解決問題,讓編程理解更深入
多學科知識交叉綜合,建立知識連接
跨學科知識和技能,發(fā)展方向更多元
語法、算法、數(shù)據(jù)結構、常見庫、數(shù)理、統(tǒng)計學等。
計算機視覺、自然語言處理、人機交互、推理與決策、行動與控制、智能語音等。
電子電路、機械工程、建模實施、傳感器、單片機、激光切割等。
融入AIGC,提前配備人工智能智能學習助手
大語言模型的橫空出世,必將改變我們的學習生態(tài),斯坦星球Python AI課將提供課后機器人答疑解惑,讓孩子如虎添翼,早日具備人工智能助手。demo課程評估,考察興趣及Python基礎階段測試評估
游戲化入門:學習Python基礎
項目制教學:應用軟硬結合,交互式的項目承載知識,拓寬學生的知識邊界
探究學習:發(fā)現(xiàn)和解決生活中的問題
階段評價及報告:課堂表現(xiàn)的過程性評價
賽事及技能成果評價:含軟編技能考級
課后練習:Python練習平臺,鞏固語法知識
項目筆記:復習項目制作的關鍵過程
創(chuàng)新大賽直通車,助力成長和背景提升,學Python AI的學生,擁有編程、科創(chuàng)和人工智能等多元發(fā)展方向,配套參加高質量賽事考級,助力未來!
增強自信心和成就感
當孩子成功完成一個編程項目,看到自己的作品能夠正常運行并實現(xiàn)預期的功能時,會獲得極大的滿足感和自信心。這種積極的反饋會激勵他們不斷挑戰(zhàn)更高難度的項目,進一步提升自己的能力。例如,一個孩子開發(fā)了一個可以自動分類整理文件的小程序,當看到自己的程序能夠高效地完成任務,會感到無比自豪。
為什么孩子要學編程
編程作為與未來世界溝通的語言,已成為時代必備技能。學習編程,讓孩子成為未來世界的創(chuàng)造者,為未來更好的適應社會提供保障
邏輯思維是編程的重要一環(huán),編寫程序時,需要識別核心問題,梳理邏輯流程,然后使用方法和語言來實現(xiàn)它,建立了“分解問題-模式識別-算法-抽象” 的計算機思維后,孩子能更好地理解問題、拓寬解題思路、提高解決問題的能力
編程是一項嚴謹?shù)膶W習內(nèi)容,任何一個小錯誤的存在都會讓整個程序無法按照既定方式運行,通過編程學習,學生做題時也會更加嚴謹,養(yǎng)成專注細心的好習慣,會的都對,減少粗心帶來的丟分
編程采用項目制教學法,學習過程中孩子必須提前做好規(guī)劃,才能解決問題,改掉拖延習慣,學習更主動,編程是一項嚴謹?shù)膽眯驼n程,需要孩子一步步嚴格回溯,大大提高耐挫力
邏輯思維不僅體現(xiàn)在數(shù)理學習,更體現(xiàn)在人對語言的組織能力、對自己思考成果的外化輸出能力、口頭和文字的表達能力;邏輯思維好的孩子,說話更有條理,能清晰地表達自己的觀點,與人交流不怯場,長此以往提升孩子的自信心
全國多地已將編程納入中小學必修課,更有多項青少年科創(chuàng)編程賽事帶孩子嶄露頭角、增強自信,培養(yǎng)科技特長,而且多所優(yōu)秀學校都開設了編程相關專業(yè),比如人工智能、信息技術,就業(yè)前景非常熱門編程作為與未來世界溝通的語言,已成為時代必備技能。學習編程,讓孩子成為未來世界的創(chuàng)造者,為未來更好的適應社會提供保障
口碑背景:向周圍的家長、學生了解他們對該機構的看法和評價,也可以在網(wǎng)上查看相關的評論和反饋,參考其口碑和信譽。機構背景:了解機構的成立時間、發(fā)展歷程、品牌影響力等。一般來說,具有較長歷史和良好口碑的機構可能在教學質量、課程研發(fā)等方面更有保障。試聽課程:盡量讓孩子參加試聽課程,親身體驗教學內(nèi)容和方式,觀察孩子的反應和興趣,以此判斷該機構是否適合孩子。后續(xù)服務:了解機構是否提供良好的學習環(huán)境、課后輔導、學習進度跟蹤以及與家長的溝通反饋機制等后續(xù)服務。
斯坦星球隸屬于“上海立愛教育科技有限公司”。借鑒北美STEM教育理念和實踐,精研打磨出一套整合式STEM課程。該課程面向3-16歲青少兒提供系統(tǒng)化的“科創(chuàng)”和“編程”學習指導,具體涵蓋機器人編程、科學實驗、機械工程、創(chuàng)新發(fā)明、戶外研學、科創(chuàng)玩具等豐富學習內(nèi)容。斯坦星球目前在全國共有130家學習中心,惠及數(shù)萬名學員!斯坦星球一直以來秉承“對孩子有利,為家長負責”的信念,堅持“為理解而教,為創(chuàng)新而學”的教育理念,立志成為中國兒童STEM教育的優(yōu)質品牌。
斯坦星球作為國內(nèi)較早一批做STEM教育的開拓者,自2015年成立以來,以星火燎原之勢將STEM學習熱潮席卷全國,惠及數(shù)萬名中國孩子! 截至目前,斯坦星球在全國60多個城市已開設了130家學習中心,在STEM教育領域具備優(yōu)秀的研發(fā)實力和教學口碑。
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