市場(chǎng)上的越來越多的少兒編程機(jī)構(gòu)，正在積極的轉(zhuǎn)型升級(jí)為科技素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)編程對(duì)青少年來說，能讓小朋友從小愛上科技，感受科技的美妙。那么杭州哪家少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？這里給大家介紹的就是童程童美。

什么是科技素質(zhì)教育?

科技素質(zhì)教育的本質(zhì)實(shí)際上就是培養(yǎng)小朋友面對(duì)未來的綜合能力，杭州童程童美少兒編程作為一家國內(nèi)科技素質(zhì)的教育品牌，目前已經(jīng)有全國很多的城市在這里設(shè)立了235個(gè)直營科技成長(zhǎng)中心，采用的也是OMO的線上線下融合，為14中國青少年提供編程教育以及創(chuàng)新工程的教育，從而培養(yǎng)小朋友的科技素養(yǎng)。

對(duì)于小朋友來說，編程更重要的就是激發(fā)孩子主動(dòng)并且持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，提高自主學(xué)習(xí)的有利載體。所以我們會(huì)在教學(xué)的時(shí)候也會(huì)從這些方面出發(fā)，培養(yǎng)小朋友的綜合素質(zhì)，尤其是主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)的能力等。

那么杭州童程童美一般采用的都是什么樣的教學(xué)方式呢？

首先我們會(huì)給小朋友布置一個(gè)項(xiàng)目或者是一個(gè)任務(wù)，需要小朋友對(duì)這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行一定的的分析，將項(xiàng)目分解成更多的易于理解的小任務(wù)，并且找出小任務(wù)之間的關(guān)系。這種拆解任務(wù)的學(xué)習(xí)方式對(duì)于小朋友來說，幫助還是很大的。

之后，老師會(huì)帶領(lǐng)小朋友，一個(gè)一個(gè)的解決問題，這種方式的好處很多，就是能集中小朋友的注意力，讓小朋友在解決問題的時(shí)候獲得成就感，就像升級(jí)打怪一樣，還能激發(fā)小朋友對(duì)編程的興趣，效果相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。

**后，老師會(huì)帶領(lǐng)小朋友做總結(jié)，將解決問題的時(shí)候找到的一些解決方案的實(shí)用性等方案，開發(fā)小朋友的思維，這個(gè)過程中讓孩子形成的綜合能力，邏輯思維能力，表達(dá)能力以及團(tuán)隊(duì)寫作能力，總結(jié)歸納的能力等，這些能力對(duì)小朋友之后的成長(zhǎng)和發(fā)展，有很大的助力。

童程童美少兒編程培訓(xùn)除了以上說到的優(yōu)勢(shì)之外，這里的教學(xué)采用的是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式，染以實(shí)驗(yàn)編程項(xiàng)目為主軸，**展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)以及團(tuán)隊(duì)合作來完成項(xiàng)目，也正是在這樣的項(xiàng)目學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中，孩子們的學(xué)科知識(shí)得到了應(yīng)用，知識(shí)學(xué)習(xí)也不再是枯燥單調(diào)的文字，而是變成了不同的表現(xiàn)形式，立體并且會(huì)帶給孩子們學(xué)習(xí)的成就感。

此外，這里的教學(xué)還鼓勵(lì)孩子們積極挑戰(zhàn)，老師們會(huì)引導(dǎo)孩子們確定項(xiàng)目，并且**這樣的方式來讓孩子們?cè)谕瓿身?xiàng)目的過程中收獲能力的鍛煉和成長(zhǎng)，更是讓孩子們將所學(xué)知識(shí)融入挑戰(zhàn)以及項(xiàng)目中，利用項(xiàng)目來促進(jìn)孩子們的能力學(xué)習(xí)。

正是因?yàn)楹贾萃掏郎賰壕幊痰慕虒W(xué)水平以及教學(xué)的理念，讓很多的小朋友來到這里學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程，科學(xué)的授課體系，經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師，以及跟上社會(huì)發(fā)展的教研體系以及培訓(xùn)體系等，讓小朋友愛上編程，為之后的編程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

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