我國一些地區(qū)的學(xué)?？赡芙佑|計(jì)算機(jī)編程比較早，有的甚至把它作為必修課。  我們在選擇少兒編程的時(shí)候，也要理性考慮。如果我們真的感興趣，我們希望培養(yǎng)它。如果我們不感興趣，就不要勉強(qiáng)。  例如，老蔣遇到了幾個(gè)朋友，他們報(bào)名參加了一個(gè)編程課程，因?yàn)闆]有其他課程可以參加，或者當(dāng)他看到其他人參加時(shí)，他也報(bào)名了。  

杭州少兒編程班應(yīng)該選擇童程童美，不僅教孩子剪輯技巧，更注重孩子綜合能力的培養(yǎng)。**編程技巧的學(xué)習(xí)，幫助孩子培養(yǎng)綜合能力，實(shí)踐美國STEAM教育理念在中國的落地；覆蓋6-18歲所有年齡段的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，經(jīng)過數(shù)萬名學(xué)生的測試。經(jīng)過多年的打磨，幫助孩子獲得學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。  

少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇？

一、要看品牌機(jī)構(gòu)實(shí)力，選大品牌才有保障。機(jī)構(gòu)規(guī)模，通常一個(gè)正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在全國布設(shè)的教學(xué)中心越多，品牌影響力越大，會更注重自己的品牌形象，有實(shí)力才有保障。

二、要看機(jī)構(gòu)師資情況，要學(xué)就跟著專業(yè)老師學(xué)。老師是學(xué)校的**核心組成元素?？磶熧Y水平，主要看老師的工作背景和工作經(jīng)驗(yàn)；看老師是否負(fù)責(zé)，有問題能否及時(shí)回答。

三、要看教學(xué)方式，孩子喜歡的才是值得選擇的。課程內(nèi)容的專業(yè)性與否決定了孩子能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在市面上有部分編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程設(shè)置混亂，讓孩子按照固有的模式搭建、編程，反而降低了孩子的創(chuàng)造能力。看機(jī)構(gòu)的課程體系是否完善，要針對不同年齡階段的孩子，課程之間的關(guān)聯(lián)度與邏輯性是否強(qiáng)，課程的內(nèi)容架構(gòu)是否合理，是否能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！

想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美專注于中國6-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系，在多所中小學(xué)院校開展了編程課程。實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，+真人老師，全部全職，堅(jiān)持為學(xué)生提供高品質(zhì)編程素質(zhì)教育。

童程童美在班型設(shè)置上采用的是小班教學(xué)的模式，授課教師對于孩子的關(guān)注度更高，課堂的互動教學(xué)指導(dǎo)效果也會更多。教學(xué)從孩子的喜好入手，把游戲和動畫一些孩子感興趣的東西融入到課堂中去，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都能感受到編程的樂趣。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！

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