學習編程和學習語言一樣，機器人編程課程是越早開始學越好!一位澳大利亞的研究者說，4歲的小孩就要開始學習基本知識了!如果孩子太小，大腦發(fā)育還不完善，讓他們去上機器人課程是難以消化的;再加上機器人搭建過程有一些拼插，孩子太小手部肌肉群發(fā)展不完善，做起來確實比較費力的。

基本來說，編程就是讓計算機按照你想要的方式一步一步執(zhí)行命令，機器人的活動更加及時有效，4歲的孩子比我們想想的更聰明，他們已經(jīng)理解機器人是如何接受指令的，孩子小的時候主要是**簡單的編程游戲和程序,培養(yǎng)學習興趣，還能鍛煉孩子的觀察能力、動手能力和編程思維。

從小讓孩子接觸編程知識還可以激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子解決問題的能力，發(fā)現(xiàn)問題的能力，從不斷的錯誤中總結失敗的經(jīng)驗，以及配合孩子團隊協(xié)作和溝通能力。

1：提高解決問題能力

它并沒有一個標準答案，所有的解決方案都得靠孩子們**不斷實驗去探索。機器人玩的好的孩子，你會發(fā)現(xiàn)他們的思維特別活躍，非常善于發(fā)現(xiàn)和總結問題，遇到難題時不會呆愣著等別人幫忙，而是會想盡一切方法去解決難題，這點特質對于孩子學習來說，實在是太太太重要了!

2：提高動手能力

機器人拼的就是動手，雖說機器人的核心是程序控制，但其實機器人**主要的模塊就兩個，一個是輸入，另外一個就是輸出。輸入模塊的話，有開關，有距離傳感器，有移動傳感器等等;而輸出模塊的話，有LED燈，有馬達的轉動，有聲音等等。而這么多的部件，是需要電線連接的，一根線連錯了，機器人就不會工作。因此玩機器人需要孩子得有極強的動手能力才行!

3：多學科的融合

機器人其實融合了包括數(shù)學、物理在內的很多學科，學習機器人的好處是，其它學科學到的知識能得到一個現(xiàn)實中應用的地方，這樣理論聯(lián)系實踐也能幫助孩子加深知識點的理解和記憶。

1、幼兒階段

這是孩子認知世界的關鍵時期，要在這個時候教會孩子對物體空間、大小、方位、形狀、色彩等的感知力，增強手腦協(xié)調和精細動作的鍛煉，同時刺激左右腦的平衡發(fā)育也是這個時期的重點。

2、小學階段

家長需要讓孩子們學會觀察生活，并將生活中的現(xiàn)象與物理相互結合進行思考，**零件組合使用，強化搭建能力，培養(yǎng)專注度，學習機械構造和基礎的機械理論知識，以及學習各種傳感器的工作原理，會用程序語言設計簡單的程序。

3、中學階段

這個時候，孩子們已經(jīng)有了一定量的知識儲備，在學習機械原理、編程算法的基礎上，需要進行更精細復雜的學習，重點在于以項目式的學習方式來進行任務驅動，探索新技術的運用，注意創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和分工協(xié)作的素養(yǎng)。

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