重慶小碼王少兒編程
立足線下構(gòu)建孩子面向未來的思維方式
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-08-30
重慶小碼王編程開設(shè)的少兒編程,適合想要提升自己的能力的學(xué)員。課程由老師悉心指導(dǎo),老師為每個學(xué)員選擇適合學(xué)員自己的學(xué)習(xí)方式,更方便的對學(xué)員們進行針對性的講解,提升學(xué)員們的能力,幫助學(xué)員們實現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)。以下是小編為你您整理的相關(guān)內(nèi)容供您參考。
人工智能年代,國內(nèi)外都注重少兒編程
蘋果公司首席執(zhí)行官庫克曾經(jīng)說過:“學(xué)習(xí)編程比學(xué)習(xí)英語更重要。由于編程語言能夠影響全世界70億人?!?
在國外,超過24個國家將程序設(shè)計作為最基本的科目——包括日本、韓國和許多歐洲國家——并將程序設(shè)計教育納入K12課程或教育場景。
在我國,“人工智能”正式寫入2017年政府工作報告和2018年“兩會”。國務(wù)院總理再次強調(diào)了人工智能給中國帶來的前史機會。教育部也已逐漸將規(guī)劃納入中小學(xué)基礎(chǔ)教育的必修課程。
編程語言只是工具,學(xué)編程最重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力,這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個學(xué)科的學(xué)習(xí)上,從而全面提高孩子的數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科成績。
擁有編程特長,可以參加全國中小學(xué)生電腦制作大賽、信奧賽等比賽,對孩子的小升初、中考、高考有幫助,在信奧賽省賽、國賽中獲獎,可獲高考降分優(yōu)惠。
創(chuàng)造力是人工智能時代重要的素質(zhì)之而編程,是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語言完成程序和作品的過程,是從0到1.從無到有的過程。
許多孩子對手機、iPad、電腦等數(shù)字產(chǎn)品感興趣,甚至他們剛開始時比成年人多6倍。只要得到許可,他們會一直玩游戲直到起飛,甚至?xí)速M許多時刻。然而,凡事都有兩面性。父母們有沒有想過他們能帶領(lǐng)這樣的孩子走上編程學(xué)習(xí)的路途?編程教育適合什么樣的孩子?
事實上,各種各樣的游戲和應(yīng)用程序都是由一系列代碼組成的,它們有自己特定的邏輯。假如孩子們能了解游戲自身的原理,了解游戲國際的外觀,自己寫游戲,他們還會沉迷其中嗎?事實上,喜愛玩游戲的孩子通常能快速而**地了解游戲規(guī)則,這讓他們對游戲的潛在邏輯更加敏感,也更容易找到一些竅門。這些孩子不是很適合學(xué)習(xí)編程嗎?
小班式準(zhǔn)確授課有問題課堂上即時解答,提高教學(xué)效率與老師、同學(xué)更多互動,提高課堂靈活性全身心、全方位地幫助學(xué)生更快成長與進步
具有未來感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境與同學(xué)們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍
教學(xué)經(jīng)驗豐富的教育顧問指導(dǎo)課研細致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)浸入式的學(xué)習(xí)體驗
杭州小碼教育科技有限公司,由深耕行業(yè)多年的IT教育專家創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺, 致力于成為杰出的青少年科技教育機構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),給孩子一個新的思考方式,讓中國兒童與世界同步! 從2016年成立至今,已在北京、上海、杭州、廣州、深圳等全國二十多個主要城市開設(shè)了70多家旗艦校區(qū), 整合全國眾多編程教育專家、研究者和實踐專家,面向未來社會人才要求,幫助孩子培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提升學(xué)習(xí)能力, 讓中國少年掌握人工智能時代必備編程技能,成就不一樣的未來! 公司先后獲得賽伯樂合伙人、多融創(chuàng)投及涌鏵投資、微光創(chuàng)投、鐘鼎創(chuàng)投的多輪億元投資。
費用基本上是按課時核算的,但有些是一學(xué)期固定的。我的孩子是按照童梅在桐城的上課時間來的,這很合理,教師也很擔(dān)任。
讓孩子們學(xué)會編程,而不是成為程序員。正如我們鼓舞孩子們學(xué)習(xí)興趣愛好相同,孩子們今后不必做這個行業(yè),而是協(xié)助他們開展讀寫才能公共英語。
編程也是如此,它協(xié)助孩子們在7-12歲的黃金時代完成核算思想的訓(xùn)練。它的意圖不是要求孩子們學(xué)習(xí)編程,或許怎么編寫一門言語。相反,它側(cè)重于培育孩子的編程思想,并告訴他們怎么思考。怎么發(fā)問?怎么解決這個問題?培育和提高兒童的實踐才能、創(chuàng)造力、獨立思考才能和邏輯才能。
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