大連scratch少兒編程培訓(xùn)

大連童程在線的家長利用課余時(shí)間提高孩子的思維和邏輯能力。通過童程在線的少兒編程在線課程，他們可以從在線平臺(tái)上找到可以一對(duì)一授課的老師。對(duì)于容易理解和困難的點(diǎn)，他們可以**。 以下是大連少兒編程在線培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

在信息時(shí)代的不斷發(fā)展中，程序語言將成為基礎(chǔ)語言，影響兒童抽象邏輯思維的發(fā)展。抽象邏輯思維是反映事物本質(zhì)屬性及其規(guī)律關(guān)系的思維。它是一種綜合、判斷、推理的高級(jí)思維方式。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，兒童抽象邏輯思維在3-7歲開始萌芽，7-15歲迅速發(fā)展。這種思維不僅需要家長的引導(dǎo)，更需要孩子不斷接觸新事物。在學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的過程中，孩子們會(huì)不斷地激發(fā)和鍛煉邏輯思維的形成，增強(qiáng)他們抽象的邏輯思維。

與計(jì)算機(jī)交流，需要一種抽象到具體的能力，使孩子們能夠深刻地理解和清晰地表達(dá)。孩子們可以學(xué)會(huì)把瑣碎的、零散的、抽象的問題歸納成具體要解決的問題，把復(fù)雜的、大的問題分解成許多簡(jiǎn)單的、小的問題，然后用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ǚ治觥⒃O(shè)計(jì)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q方案。計(jì)算機(jī)可以自動(dòng)高效地完成這些任務(wù)。程序設(shè)計(jì)思維就像計(jì)算機(jī)科學(xué)家的思維一樣，能很好地解決問題，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。

對(duì)于成本問題，如果你想選擇編程的方向，那么你一定要認(rèn)識(shí)到這個(gè)行業(yè)，也許工資也知道，如果你在一線城市工作大約3個(gè)月，其他城市可以在4-5個(gè)月內(nèi)賺取學(xué)費(fèi)，那么幾個(gè)月的培訓(xùn)，9-10個(gè)月就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和幾個(gè)月。經(jīng)驗(yàn)的。如果沒有培訓(xùn)，這次基本上會(huì)放棄。

要從整體上提出這些建議，**先看孩子的自身情況和整體需求，然后再做選擇，如何選擇必須把握好。

大連童程在線幫助孩子們從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)編程的興趣，成為小學(xué)進(jìn)入**初中的墊腳石。比賽成績優(yōu)秀的學(xué)生可享受**保送、自主招生、一本線減分錄取等。

機(jī)器人教育非常注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力，正好彌補(bǔ)了中國應(yīng)試教育存在的缺陷，從這樣來看，它的發(fā)展前景還是非常被看好的。目前我國的機(jī)器人教育行業(yè)還處于發(fā)展初期，發(fā)展的空間還是很大的。

看看教學(xué)團(tuán)隊(duì)是否專業(yè)

教師的資格背景和專業(yè)水平?jīng)Q定了教師能否在課堂上實(shí)現(xiàn)“理解兒童”、“理解教育”和與兒童的專業(yè)交流。

看課程體系是否完善

一些少兒編程教育機(jī)構(gòu)課程體系單一，使孩子無法接受系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)，使孩子在學(xué)習(xí)過程中不能更好地鍛煉邏輯思維和集中注意力。

大連童程在線實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書等。