寧波童程在線 少兒編程培訓(xùn)
始創(chuàng)于2002年 18年編程教學(xué)經(jīng)驗
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-03-06
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1、設(shè)計邏輯清晰,在玩的過程中進(jìn)行創(chuàng)作,并逐步增強(qiáng)學(xué)生的計算思維
2、項目設(shè)計的編程思維與真實編程思維一致。
3、課程完成,與后續(xù)的代碼課程無縫銜接。
課次:1-10
主題:
佩奇跳一跳、 表演秀、 大富翁、 給媽媽的驚喜、 迪士尼表演秀、 朵拉大冒險、 彈珠游戲、 七彩鋼琴、 別出白線、 搜集寶藏、 球球大作戰(zhàn)
課堂內(nèi)容:
了解編程
認(rèn)識scratch軟件
事件:當(dāng)小綠旗被點擊、當(dāng)按下鍵、當(dāng)角色被點擊
控制:如果那么
偵測:按鍵上移鍵被按下
外觀:下一一個造型、說話、將造型切換為,隱藏、顯示、移至**上層
運動:向右旋轉(zhuǎn)、移動、面向、移到X_ Y_、在_秒內(nèi)滑行到X:_ Y:_、 將X坐標(biāo)增加、將Y坐標(biāo)增加
聲音:播放聲音
控制:重復(fù)執(zhí)行直到、停止全部、在..之前一直等待
偵測:碰到角色、碰到顏色、詢問、回答
運動:碰到邊緣就反彈
運算: A等于B、隨機(jī)數(shù)
課次:11-20
主題:
玩轉(zhuǎn)數(shù)字、 歡樂打地鼠、 光頭強(qiáng)VS芒果、 植物大戰(zhàn)僵尸上、 植物大戰(zhàn)僵尸下、 足球大戰(zhàn)小貝、 掃地機(jī)器人、 憤怒的小鳥(1)、 憤怒的小鳥(2)、 憤怒的小鳥(3)
課堂內(nèi)容:
數(shù)據(jù):變量、將變量設(shè)定為,將變量的值增加
控制:如果那么否則,克隆,當(dāng)作為克隆體啟動時,刪除本克隆體
運算: A加B、A與B、隨機(jī)數(shù)
偵測:碰到角色、鼠標(biāo)的x坐標(biāo)、鼠標(biāo)的y坐標(biāo)、鼠標(biāo)是否被按下
事件:發(fā)出廣播、接收廣播
外觀:顯示、隱藏、將造型切換為
運動:移到X_ Y_ ,右轉(zhuǎn),y坐標(biāo)增加更多積木:新建模塊指令
課次:21-30
主題:
大白菜守門員上、 大白菜守門員下、 小熊快跑上、 小熊快跑下、 敵機(jī)追蹤、 貪吃的小鳥上、 貪吃的小鳥下、 佩奇跳一跳(1)、 佩奇跳一跳(2)、 佩奇跳一跳(3)
課堂內(nèi)容:
運算:隨機(jī)數(shù)、邏輯或、不成立、條件嵌套
數(shù)據(jù):變量
運動:面向、旋轉(zhuǎn)、X坐標(biāo)增加、碰到邊緣就反彈、面向鼠標(biāo)指針
外觀:顯示、隱藏、說*秒、將造型切換為
偵測:碰到角色、計時器、計時器歸零
控制:克隆
聲音:播放音樂直到播放結(jié)束
事件:小綠旗被點擊、發(fā)出廣播、接收廣播
課次:31-40
主題:
智能畫板上、 智能畫板下、 智能點餐系統(tǒng)、 妙筆生花、 砸金蛋、 拯救蘋果、 表情大作戰(zhàn)上、 表情大作戰(zhàn)下、 極速賽車上、 極速賽車下
課堂內(nèi)容:
畫筆:認(rèn)識畫筆、清空、圖章、抬筆、落筆、設(shè)置畫筆的顏色、粗細(xì)
事件:發(fā)出廣播、接收廣播
動作:將x坐標(biāo)增加、y坐標(biāo)減小
運算: a且b, a>b
控制:如果那么
數(shù)據(jù):認(rèn)識列表、創(chuàng)建列表、刪除第*項對于列表
偵測:顏色碰到顏色、按鍵是否按下
聲音:將音量設(shè)定為
課次:41-50
主題:
聲控版飛揚的小鳥上、 聲控版飛揚的小鳥下、 體感版水果忍者上、 體感版水果忍者下、 超級瑪麗(1)、 超級瑪麗(2)、 超級瑪麗(3)、 超級瑪麗(4)、 聲控跳跳糖上、 聲控跳跳糖下
課堂內(nèi)容:
更多積木:新建模塊、創(chuàng)建帶參數(shù)的模塊、調(diào)用方法
畫筆:抬筆、落筆、設(shè)定畫筆大小和亮度、圖章
動作:移動_步、碰到邊緣就反彈
聲音:將音量設(shè)定為、我的聲音
運算:隨機(jī)數(shù)
數(shù)據(jù):變量、變量等于隨機(jī)數(shù)
運動:面向、面向鼠標(biāo)指針
事件:當(dāng)小綠旗被點擊
偵測:碰到角色
控制:克隆變量:設(shè)置
課次:51-60
主題:
記憶大師上、 記憶大師下、 星際迷航(一)、 星際迷航(二)、 星際迷航(三)、 小人國奇遇記上、 小人國奇遇記下、 大魚吃小魚(1) 、 大魚吃小魚(2)、 大魚吃小魚(3)
課堂內(nèi)容:
偵測:詢問、回答、碰到角色
控制:如果那么、等待、重復(fù)執(zhí)行次、如果那么否則、停止全部
動作:將x坐標(biāo)增加、將y坐標(biāo)增加口、移動
外觀:顯示、隱藏
運算: A>B、A
動作:碰到邊緣就反彈
事件:發(fā)出廣播、接收廣播
動作:將x坐標(biāo)增加20
數(shù)據(jù):將變量設(shè)定為將變量的值增加
課次:61-70
主題:
智能機(jī)器人、 捉迷藏、 貪吃蛇(1)、 貪吃蛇(2)、 貪吃蛇(3)、 終極對戰(zhàn)上、 終極對戰(zhàn)下、 炫酷滑板(1)、 炫酷滑板(2)、 炫酷滑板(3)
課堂內(nèi)容:
偵測:碰到角色、開始攝像頭、調(diào)整透明度
更多積木:新建模塊的應(yīng)用
動作:移動步、面向鼠標(biāo)指針
聲音:將音量設(shè)定為、彈奏樂器
數(shù)據(jù):變量的應(yīng)用
運算:隨機(jī)數(shù)
控制:克隆的應(yīng)用
外觀:將角色大小增加、將角色大小設(shè)定為
課次:71-80
主題:
don't break my、 heart上(減少污染)、 don't break my、 heart下(減少污染)、 垃圾分類、 太空跳躍上、 太空跳躍下、 初識python、 語音機(jī)器人、 病毒小程序、 小海龜作圖、 項目課人臉識別版、 飛機(jī)大戰(zhàn)
課堂內(nèi)容:
算法、3D效果實現(xiàn)
數(shù)據(jù):變量的應(yīng)用
運動: X、y坐標(biāo)、面向、旋轉(zhuǎn)、碰到邊緣就反彈
外觀:顯示、隱藏、將造型切換為
偵測:碰到角色、計時器
運算:隨機(jī)數(shù)、邏輯與、不成立、條件嵌套
事件:發(fā)出廣播、接收廣播
正確指法、初步學(xué)習(xí)代碼式編程語言
python語言基礎(chǔ)
因為時代變化太快,孩子們將來會和人工智能競爭。編程過程就是我們與人工智能機(jī)進(jìn)行通信的過程。如果你不懂編程,就像中世紀(jì)的文盲一樣。
當(dāng)越來越多的人能讀能寫時,就有了文藝復(fù)興;當(dāng)每個人都能編程時,就離下一次文藝復(fù)興不遠(yuǎn)了。
孩子們從小開始學(xué)習(xí)編程,邏輯和思維得到培養(yǎng)。他們有批判性思維和創(chuàng)造力,這使得他們的未來充滿了更多的可能性。
計算機(jī)、法律雙學(xué)位,精通C++、Java、python等語言,2013年開始從事教育研發(fā)工作,2017年加入童程童美擔(dān)任編程老師,已經(jīng)培養(yǎng)了超過400名學(xué)員,深得學(xué)生喜愛。教學(xué)經(jīng)驗豐富,邏輯性強(qiáng),思路清晰,上課幽默風(fēng)趣,因材施教,能做到針對不同的學(xué)生采取不同的方式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和引導(dǎo),能引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,充分調(diào)動學(xué)生對編程的學(xué)習(xí)興趣。
童程在線在美國上市公司擁有17年的編程教學(xué)經(jīng)驗,專注于3-18歲兒童的編程教育和服務(wù)。形成了以創(chuàng)新啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息科學(xué)奧林匹克編程為主體,結(jié)合國內(nèi)外大型科技活動的少兒教育平臺、少兒資格考試、科技主題核心,包括國內(nèi)外游學(xué)、冬令營、創(chuàng)客實驗室建設(shè)等。
了解更多趣味情景化主題教學(xué)
每節(jié)課通過視頻展示一個故事
引出任務(wù),激發(fā)興趣
零距離對話人工智能
與人工智能機(jī)器人零距離對話
培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的授課流程
每節(jié)課采用標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)流程
5C教學(xué)方法
課程設(shè)計對應(yīng)敏感期
課程設(shè)計與成長敏感期相匹配
以達(dá)到事半功倍的效果
精彩的科學(xué)教育課堂
豐富的科學(xué)實驗課
探索優(yōu)秀百科知識,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)
一站式教育解決方案
從3到18歲課程,體系完整
與新技術(shù)接軌,培養(yǎng)未來人才
在教育機(jī)構(gòu)和家長看來,少兒學(xué)習(xí)編程是一種健康有益的教育模式,對提高兒童的思維能力有很大的益處。而且,隨著國家確定的未來成為智能制造強(qiáng)國的目標(biāo),未來對高素質(zhì)規(guī)劃人才的需求將不斷提高。因此,從從小學(xué)習(xí)編程對孩子的未來會有更大的選擇,更多的機(jī)會。
少兒編程的核心思想是培養(yǎng)兒童的思維方式、解決問題的邏輯等綜合能力,這與傳統(tǒng)的程序設(shè)計有很大的不同。前者注重能力,后者注重技術(shù)。
孩子學(xué)習(xí)少兒編程的最大意義在于培養(yǎng)計算思維,即創(chuàng)造性地滿足程序設(shè)計過程中的各種實際需要,包括解決問題、系統(tǒng)設(shè)計、人類行為理解等一系列思維活動,等等,當(dāng)一個孩子想通過編程來解決一個特定的問題時,他首先需要問自己:解決這個問題有多難?什么是**的解決方案?孩子們應(yīng)該能夠用邏輯的方式清晰、抽象地描述問題,并將問題的解決作為一個信息處理過程來表達(dá)。
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