惠州惠城區(qū)信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)學(xué)校多少錢
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-06-18
如今隨著社會(huì)人工智能的普遍運(yùn)行，少兒編程近幾年備受家長(zhǎng)們的追崇，各種線上編程及線下編程機(jī)構(gòu)也拔地而起，那么哪些編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好呢？我們一起來(lái)看看吧！
學(xué)習(xí)編程可以提升孩子的想象力：
不要認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)編程很難，事實(shí)上，我認(rèn)為它更新了一個(gè)“游戲”，一個(gè)允許孩子自己制作動(dòng)畫和設(shè)計(jì)游戲的“游戲”。例如，孩子可以經(jīng)過(guò)Scratch編程，制作“守株待兔”的動(dòng)畫。孩子學(xué)會(huì)Scratch編程之后，會(huì)對(duì)編程更感興趣。自己設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫故事，自己設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，這比**地玩游戲有趣多了，所以，一旦孩子學(xué)會(huì)編程，想象力就會(huì)變得更加豐富!因?yàn)楹⒆痈敢馑伎甲鍪裁垂ぷ鳎约叭绾稳プ觥?/span>
人工智能編程—讓中國(guó)兒童也學(xué)會(huì)編程
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人工智能編程，面向6-18歲青少年，依托上市教育集團(tuán)20年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程學(xué)習(xí)體系，內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程（Scratch Jr、Scratch）和Python人工智能編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國(guó)數(shù)百所中小學(xué)公立校，受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
發(fā)現(xiàn)潛能 發(fā)現(xiàn)人才 發(fā)現(xiàn)未來(lái)之星
少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些 ？
童程童美課程特色
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以編程的方式讓孩子回顧以往知識(shí)，編程過(guò)程中不斷觀察每個(gè)孩子的編程情況，及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
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根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果，針對(duì)大多數(shù)孩子存在的共性問(wèn)題，再次進(jìn)行強(qiáng)化說(shuō)明。
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這個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、項(xiàng)目目標(biāo)展示、知識(shí)點(diǎn)講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來(lái)剖析主要內(nèi)容。
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孩子完成編程知識(shí)總結(jié)，用于檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，對(duì)孩子的編程實(shí)現(xiàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行一對(duì)一分析。
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以小組的形式對(duì)給出的編程題目進(jìn)行討論或編程，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等能力。
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把家長(zhǎng)納入學(xué)習(xí)編程過(guò)程中，對(duì)孩子的情況進(jìn)行反饋，解決孩子自制力不強(qiáng)的情況，加強(qiáng)互動(dòng)與交流。
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家長(zhǎng)通過(guò)報(bào)告、測(cè)評(píng)和項(xiàng)目展示來(lái)了解孩子對(duì)編程知識(shí)的吸收情況與效果。
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指的是項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，最后以一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目來(lái)將知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,使孩子的編程思維完整落實(shí)。
學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力
可能會(huì)有不少家長(zhǎng)覺(jué)得，學(xué)習(xí)少兒編程能鍛煉邏輯思維能力、提高學(xué)習(xí)效率的說(shuō)法太過(guò)空泛。
但當(dāng)我們面對(duì)復(fù)雜繁瑣的步驟頭疼不已時(shí)，編程鍛煉出來(lái)的思維方式能夠高效地將問(wèn)題化繁為簡(jiǎn)，這就是編程之所以不僅僅被廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，還進(jìn)入了中小學(xué)課堂的原因。
在人工智能時(shí)代迅猛前來(lái)的現(xiàn)在，讓孩子學(xué)習(xí)編程，顯然不是單純?yōu)榱俗尯⒆訉W(xué)習(xí)算法、代碼，而更多地是在培養(yǎng)孩子豐富而科學(xué)的思維方式。
其中，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這個(gè)過(guò)程對(duì)孩子分析事物邏輯性有極大的提升。
嚴(yán)選專業(yè)負(fù)責(zé)好老師 助力孩子科技素質(zhì)培養(yǎng)
童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師擁有編程講師正書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員正書。
童程童美-校區(qū)環(huán)境
童程童美教室配合課程內(nèi)容特別設(shè)計(jì)，打造了不同主題的教室，橙色、藍(lán)色與相結(jié)合，為孩子提供自由舒適，充滿活力的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓他們更好地融入其中，開(kāi)啟無(wú)限的想象空間。-
教室
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教室
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過(guò)道
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