鄭州達(dá)內(nèi)教育全棧式軟件測(cè)試課程
全流程實(shí)戰(zhàn)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-12-04
鄭州達(dá)內(nèi)教育全棧式軟件測(cè)試課程全流程實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)擊咨詢(xún)近年來(lái),隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展以及手機(jī)和4G網(wǎng)絡(luò)的普及,軟件應(yīng)用在日常生活中的比重迅速增加。用戶(hù)對(duì)軟件質(zhì)量和體驗(yàn)有更高的要求,對(duì)軟件更新的頻率和新軟件
近年來(lái),隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展以及手機(jī)和4G網(wǎng)絡(luò)的普及,軟件應(yīng)用在日常生活中的比重迅速增加。用戶(hù)對(duì)軟件質(zhì)量和體驗(yàn)有更高的要求,對(duì)軟件更新的頻率和新軟件發(fā)布的速度有更高的期望。再加上各個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),軟件開(kāi)發(fā)人員需要以更快的頻率發(fā)布更高質(zhì)量的軟件產(chǎn)品,因此對(duì)軟件測(cè)試的需求將越來(lái)越大。
目前的情況是,這所工業(yè)大學(xué)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的課程。如果你想進(jìn)入這個(gè)行業(yè),只有兩種方式:自學(xué)和培訓(xùn)。目前,該行業(yè)發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定,但需求不飽和,人才缺口依然較大。
簡(jiǎn)單易學(xué),上手快,前景廣
基礎(chǔ)學(xué)員也能入門(mén),掌握測(cè)試技能學(xué)習(xí)過(guò)程中代碼內(nèi)容相對(duì)較少,不需要精通Java、C等編程語(yǔ)言,從基礎(chǔ)學(xué)習(xí),容易學(xué)。
軟件測(cè)試是個(gè)越老越吃香的行 業(yè),競(jìng)爭(zhēng)力隨著項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)增多 而逐漸加大。
軟件測(cè)試從業(yè)人員的發(fā)展方向 十分廣闊,IT互 聯(lián)網(wǎng)、通信、 金融、電商等眾多行業(yè)都對(duì)軟 件測(cè)試工程師有很大的需求。
軟件測(cè)試就是找“不同”,因?yàn)?測(cè)試是按計(jì)劃步驟一步一步進(jìn) 行,相對(duì)開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)壓力、工作 強(qiáng)度要小很多,無(wú)特殊的情況 不需要加班。
1、 軟件測(cè)試基礎(chǔ)。測(cè)試計(jì)劃準(zhǔn)備、測(cè)試用例設(shè)計(jì)、測(cè)試報(bào)告準(zhǔn)備、缺陷報(bào)告準(zhǔn)備、缺陷修復(fù)跟蹤、良好的溝通技巧,以及測(cè)試方法、單元測(cè)試、功能測(cè)試、集成測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試在各個(gè)測(cè)試階段的使用。
2、 使用各種測(cè)試工具。為了提高我們的工作效率,我們將使用很多工具,QTP、LR、QC、TD、BugFree、VSS、SVN等。雖然工具不是萬(wàn)能的,但工具可以提高我們的工作效率,所以我們不能把工具當(dāng)作神,但我們必須精通使用工具。
囊括企業(yè)級(jí)軟件/大型網(wǎng)站/游戲開(kāi)發(fā)/移動(dòng)APP開(kāi)發(fā)等多種軟件測(cè)試需求
黑盒測(cè)試
QTP
接口]測(cè)試
LoadRunner
JMeter
Selenium
手機(jī)測(cè)試
游戲測(cè)試
軟件和測(cè)試環(huán)境基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)及Web基礎(chǔ)、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)、白盒測(cè)試
學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)氛圍是什么?每個(gè)人都能在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,而不是通過(guò)不學(xué)習(xí)來(lái)制造麻煩或影響他人嗎?晚上自學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛如何?他們是在復(fù)習(xí)和練習(xí)操作課的內(nèi)容,還是在晚上一學(xué)習(xí)就發(fā)現(xiàn)有事情要做而不操作。老師是否能陪學(xué)生在晚上自學(xué)也是很重要的。畢竟,我們才剛剛開(kāi)始接觸這些知識(shí),我們肯定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題?,F(xiàn)在不要自己去想。我們現(xiàn)在知道的知識(shí)很少,很難理解。**的辦法是問(wèn)老師原因是什么。
打造符合企業(yè)用人需求的測(cè)試工程師
對(duì)代碼進(jìn)行分析,不需要運(yùn)行代碼,也不需要對(duì)代碼編譯鏈接,生成可執(zhí)行文件。
對(duì)測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試用例、測(cè)試實(shí)施進(jìn)行管理,還有對(duì)缺陷的跟蹤管理。
可以覆蓋絕大多數(shù)的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù),簡(jiǎn)單高效,并具備測(cè)試用例可重用的特點(diǎn)。
通過(guò)以模擬上千萬(wàn)用戶(hù)實(shí)施并發(fā)負(fù)載及實(shí)時(shí)性能監(jiān)測(cè)的方式來(lái)確認(rèn)和查找問(wèn)題。
利用腳本的錄制/回放,模擬用戶(hù)的操作,然后將被測(cè)系統(tǒng)的輸出記錄下來(lái)同預(yù)先給定的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果比較。
真正的軟件測(cè)試工程師一半是產(chǎn)品經(jīng)理,一半是開(kāi)發(fā)工程師。有人認(rèn)為這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)諷刺,是真正的考驗(yàn)嗎?我們不是真的在測(cè)試嗎?我們通常做的不是測(cè)試?事實(shí)上,這既不是積極的也不是消極的,但這是一種包容的關(guān)系。如果只是回顧+用例編寫(xiě)和執(zhí)行,那就不是真正的測(cè)試。
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達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)成人類(lèi)課程方向:Java企業(yè)級(jí)應(yīng)用軟件工程師、Java互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)軟件工程師、Java大數(shù)據(jù)工程師、Web前端開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維與網(wǎng)絡(luò)安全、Linux云計(jì)算工程師、Python 人工智能軟件工程師、國(guó)際嵌入式軟件工程師、C++國(guó)際軟件工程師、PHP/web.3.0互聯(lián)網(wǎng)工程師、國(guó)際軟件測(cè)試工程師、Android軟件工程師、IOS軟件工程師、.NET軟件工程師、全鏈路UI設(shè)計(jì)師、商業(yè)插畫(huà)、商業(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)課程、產(chǎn)品級(jí)UED交互設(shè)計(jì)師、全棧式CAD設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品經(jīng)理、VR開(kāi)發(fā)工程師、VR次世代模型師、高級(jí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)師。
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