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珠海軟件測(cè)試工程師學(xué)習(xí)中心收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-11-08

導(dǎo)語(yǔ)概要

軟件測(cè)試是為了提高產(chǎn)品使用效率,可以辨別出那些使用起來(lái)系統(tǒng)運(yùn)行效率低、或用戶界面不友好、用戶操作不方便的產(chǎn)品,這些產(chǎn)品在市場(chǎng)上沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。用戶最關(guān)心的不是你的技術(shù)有多先進(jìn)、功能有多強(qiáng)大,而是他能從這些技術(shù)、這些功能中得到多少好處。也就是說(shuō),用戶關(guān)心的是他能從中取出多少,而不是你已經(jīng)放進(jìn)去多少。軟件測(cè)試的目的是為了能增強(qiáng)軟件使用可靠性,發(fā)現(xiàn)軟件存在的不足和差異等等。要成為一名專業(yè)的軟件測(cè)試人才必須要掌握專業(yè)技能因此要不斷學(xué)習(xí)。




  • 達(dá)內(nèi)IT軟件測(cè)試培訓(xùn)

    從入門到精通,項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué)

    迅速咨詢

學(xué)軟件測(cè)試有沒(méi)有前途呢?軟件測(cè)試的發(fā)展空間還是比較大的,軟件測(cè)試與其他的傳統(tǒng)的IT技術(shù)崗位不同,其他崗位除了做“技術(shù)牛人”,很難轉(zhuǎn)崗,上升空間也有限。軟測(cè)則不同,由于工作的特殊性,測(cè)試人員不但需要對(duì)軟件的質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè),而且對(duì)于軟件項(xiàng)目的立項(xiàng)、管理、售前、售后等領(lǐng)域都要涉及。在這個(gè)過(guò)程中,他們不僅提升了專業(yè)技能,項(xiàng)目管理、溝通協(xié)調(diào)、市場(chǎng)需求分析等能力也都得到了鍛煉,從而為自己的多元化發(fā)展奠定了基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)一兩年實(shí)踐后,很**晉升到主管、項(xiàng)目經(jīng)理等高級(jí)職位。

軟件測(cè)試技術(shù)課程內(nèi)容

軟件測(cè)試技術(shù)適合人群

零基礎(chǔ)小白

有志從事軟件測(cè)試的大眾群體

上班族(有一定基礎(chǔ))

計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生


軟件測(cè)試技術(shù)課程介紹

Linux是一套免費(fèi)使用和自由裁剪的操作系統(tǒng),它性能卓越且穩(wěn)定;Linux繼承了Unix以網(wǎng)絡(luò)為核心的設(shè)計(jì)思想,是一個(gè)性能穩(wěn)定的多用戶網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。

老師詳細(xì)的介紹Linux系統(tǒng)的常用操作和配置,幫助大家靈活運(yùn)用Linux系統(tǒng)搭建各種復(fù)雜的測(cè)試環(huán)境,再加上web網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的理論知識(shí)、Web端功能測(cè)試項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、App壓力穩(wěn)定性測(cè)試及自動(dòng)化測(cè)試緊密相結(jié)合讓大家在軟件測(cè)試領(lǐng)域里游刃有余.


軟件測(cè)試技術(shù)課程收獲

虛擬機(jī)上搭建Linux系統(tǒng)環(huán)境

Linux系統(tǒng)技術(shù)命令的操作

Linux系統(tǒng)壓縮、解壓及打包命令的運(yùn)用

Xshell、Xftp客戶端工具管理及維護(hù)Linux系統(tǒng)

Web網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)全部與軟件測(cè)試須知的必備理論知識(shí)

http協(xié)議、OSI模型、TCP/UDP等協(xié)議區(qū)別及Tomcat服務(wù)器特點(diǎn)

軟件測(cè)試常見(jiàn)的八大Test Case的設(shè)計(jì)方法

熟練掌握功能測(cè)試具體實(shí)戰(zhàn)方法與測(cè)試環(huán)境部署

精通App穩(wěn)定性測(cè)試具體執(zhí)行方案

熟練掌握自動(dòng)化測(cè)試實(shí)戰(zhàn)策略

達(dá)內(nèi)OMO教學(xué)模式,全新升級(jí)

  • 實(shí)戰(zhàn)講師親授課

    與線下班同等師資、全部由實(shí)戰(zhàn)講師直播授課

  • 匹配OMO 全新課研

    基于企業(yè)需求調(diào)研、匹配全新OMO教學(xué)模式研發(fā)

  • 線上線下 同等服務(wù)

    打造OMO教學(xué)10大服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、線上線下統(tǒng)一管理

  • 線下線上 無(wú)縫銜接

    OMO教學(xué)模式下、線上線下無(wú)縫轉(zhuǎn)班,學(xué)習(xí)更靈活

  • 學(xué)習(xí)便捷 全面提升

    直播學(xué),隨時(shí)學(xué),隨時(shí)問(wèn)、反復(fù)學(xué),學(xué)習(xí)安排更便捷

  • 學(xué)員管理 全面升級(jí)

    專人專崗導(dǎo)學(xué)、督學(xué)、答疑、就業(yè)全服務(wù)匹配

學(xué)軟件測(cè)試怎么找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
許多人希望進(jìn)入軟件測(cè)試行業(yè)。參加軟件測(cè)試專業(yè)培訓(xùn)是更好的方式。如何選擇軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?教師對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很重要。如果沒(méi)有好的老師,無(wú)論課程安排多么合理,軟件測(cè)試?yán)蠋熞膊荒芡耆阉唤o我們的學(xué)生。另一點(diǎn)是教師是否有軟件測(cè)試的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。如果老師知道的不多,他們只會(huì)根據(jù)講義閱讀。課程效果可想而知。

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軟件測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法都有哪些
想要做好軟件測(cè)試工作,我們就必須要知道一些實(shí)用的設(shè)計(jì)方法。
1.等價(jià)類劃分——?jiǎng)澐值葍r(jià)類: 等價(jià)類是指某個(gè)輸入域的子集合。在該子集合中,各個(gè)輸入數(shù)據(jù)對(duì)于揭露程序中的錯(cuò)誤都是等效的。
2.邊界值分析法——邊界值分析方法是對(duì)等價(jià)類劃分方法的補(bǔ)充。測(cè)試工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,大量的錯(cuò)誤是發(fā)生在輸入或輸出范圍的邊界上,而不是發(fā)生在輸入輸出范圍的內(nèi)部.因此針對(duì)各種邊界情況設(shè)計(jì)測(cè)試用例,可以查出更多的錯(cuò)誤。
3.錯(cuò)誤推測(cè)法——基于經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)推測(cè)程序中所有可能存在的各種錯(cuò)誤, 從而有針對(duì)性的設(shè)計(jì)測(cè)試用例的方法。
4.因果圖方法——前面介紹的等價(jià)類劃分方法和邊界值分析方法,都是著重考慮輸入條件,但未考慮輸入條件之間的聯(lián)系, 相互組合等。

學(xué)習(xí)環(huán)境

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