廈門軟件測試電腦培訓(xùn)學(xué)校

測驗(yàn)理論：

熟悉軟件工程相關(guān)理論。熟悉CMM軟件質(zhì)量管理體系。了解ISO9000質(zhì)量體系、六西格瑪質(zhì)量控制。

把握軟件開發(fā)瀑布式模型、V模型，及相關(guān)單元測驗(yàn)、集成測驗(yàn)、系統(tǒng)測驗(yàn)進(jìn)程和測驗(yàn)戰(zhàn)略。

把握黑盒測驗(yàn)、白盒測驗(yàn)、灰盒測驗(yàn)思想及方法。

測驗(yàn)技能：

可以獨(dú)立進(jìn)行軟件測驗(yàn)用例的規(guī)劃、寫作，包括單元測驗(yàn)、集成測驗(yàn)、系統(tǒng)測驗(yàn)用例的規(guī)劃。

可以寫作軟件需求標(biāo)準(zhǔn)說明書，并能參與概要規(guī)劃、具體規(guī)劃的檢視和評定流程。

把握軟件測驗(yàn)方案、測驗(yàn)方案、測驗(yàn)日報(bào)、測驗(yàn)報(bào)告的寫作方法。

良好的交流

相信我們都在網(wǎng)上看到過各種吐槽程序員不解風(fēng)情的段子，開懷大笑之后深思，作為一個(gè)測驗(yàn)工程師又何曾不是如此?形似交流技術(shù)成為橫亙在測驗(yàn)工程師與其他合作部分之間的萬丈鴻溝，也成為測驗(yàn)工程師成長的**瓶頸。

一個(gè)優(yōu)異的測驗(yàn)工程師要處理非常多的非測驗(yàn)作業(yè)自身的困難，而交流則是首要需求處理的。遇到問題需求多交流，多主動(dòng)交流，**忌諱的就是垂頭猛干，成果花費(fèi)了很多時(shí)刻發(fā)現(xiàn)干的根本不對，還得從頭再來，不只浪費(fèi)了自己的時(shí)刻，也使整個(gè)項(xiàng)目的工期產(chǎn)生延期的概率大大增加。

交流是雙向的，我們不能把問題都?xì)w咎于合作部分的需求不明確或者開發(fā)人員考慮的不嚴(yán)謹(jǐn)，遇到問題我們也要多反思自己是否交流到位。筆者曾經(jīng)遇到過測驗(yàn)人員坐在開發(fā)周圍，遇到問題都懶的問一句，只是垂頭憑空捏造的狀況。

能不能找到軟件測驗(yàn)工作，這個(gè)才是我們的目的，這一點(diǎn)也是可以看出來在這里訓(xùn)練的學(xué)員的學(xué)習(xí)情況是啥樣的，如果就業(yè)率比較高的話，闡明大家在這里還是學(xué)到了知識點(diǎn)的。還需要看一下在這里訓(xùn)練的之后的工作是不是和軟件測驗(yàn)相關(guān)的，要是不是的比較多的話，也是不可取的。

軟件測驗(yàn)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)靠不靠譜？上面已經(jīng)為大家做了具體的介紹，所以我們選擇軟件測驗(yàn)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的目的便是為了就業(yè)，可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)便是靠譜的軟件測驗(yàn)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。

關(guān)于挑選功能測驗(yàn)專家：正好和測驗(yàn)管理人員具有的性情相反，首先，你不喜歡組織協(xié)調(diào)這樣的工作，你性情有些孤傲，你上學(xué)的時(shí)候一定不是學(xué)生干部，或許不是一個(gè)如魚得水的學(xué)生干部。第二，你紛歧定是個(gè)技能狂熱者，但你不排擠技能，你的動(dòng)手才能較強(qiáng)，喜歡實(shí)踐。能靜下心來學(xué)習(xí)。那么你有成為一個(gè)技能專家的潛力

關(guān)于挑選自動(dòng)化測驗(yàn)專家：和功能測驗(yàn)專家類似，如果你把握一門編程言語，或許有決心學(xué)好一門編程言語，那么恭喜你，你有成為自動(dòng)化測驗(yàn)專家的潛力。通常，功能測驗(yàn)專家和自動(dòng)化測驗(yàn)專家在技能上是相通的。