韓亞高考日語培訓
選擇高考日語培訓,突破英語瓶頸,實現(xiàn)大學夢想!
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-12-09
韓亞高考日語培訓選擇高考日語培訓,突破英語瓶頸,實現(xiàn)大學夢想!點擊咨詢高考日語課程培訓部分機構(gòu)展示1、韓亞外語2、揚格外語3、歐風小語種4、歐亞外語5、櫻花日語6、新東方7、凱特外語8、法亞9、新干線
1、韓亞外語
2、揚格外語
3、歐風小語種
4、歐亞外語
5、櫻花日語
6、新東方
7、凱特外語
8、法亞
9、新干線
10、佳禾外語
以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集,僅供參考!如果目前已經(jīng)是高二的學生,再決定用日語代替英語,建議寒暑假、平時上課的晚上、周末的時間都利用上。這樣的上課的頻率高一些,密度會比較強一點。抓緊時間還是可以在高三高考前把該學的該復習的都看完的。
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根據(jù)高考綜合改革總體部署,2014年,教育部印發(fā)《關(guān)于普通高中水平考試的實施意見》,將包括日語在內(nèi)的6個外語科目均列入學業(yè)水平考試范圍,作為學生畢業(yè)重要條件。
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除軍事、國防和公共安全等部分特殊院校(專業(yè))外,高校不得規(guī)定男女生錄取比例,不得對報考非外國語言文學類專業(yè)的考生做統(tǒng)考外語語種限制,不得在國家政策規(guī)定外作其他限制。
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充分照顧小語種的實際情況,高考題目時小語種試卷的難度要比英語容 易5至10個百分點,這一政策已執(zhí)行多年。
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根據(jù)國家高考綜合改革總體部署,2014年,教育部印發(fā)《關(guān)于普通高中水平考試的實施意見》,將包括日語在內(nèi)的6個外語科目均列入學業(yè)水平考試范圍,作為學生畢業(yè)重要條件。
選擇日語參加高考的學生,有很大一部分是由于英語基礎(chǔ)差,學習遇到瓶頸,成績難以提高,對他們考入理想的大學提供了新機會。除此之外,一些英語成績較好,但無法突破的學生如果選擇用日語參加高考,對提升高考總成績將會有很大的幫助。
日語高考的有關(guān)問答
適合所有英語成績較差,其他科目較好,通過日語代替英語參加高考后能夠考上本科(即一本或二本邊緣生),對日本或日語感興趣,迫切希望考上理想大學或今后想從事日語相關(guān)工作的學生。
每個學生的學習能力都不太一樣,只要不曠課,積極配合老師,完成老師布置的家庭作業(yè),日語成績會比英語高出30-90分。一般一年到一年半的時間可以達到參加高考日語的水平,但語言學習肯定是越早越好,越早開始學習日語,高考得分才會越高。
教育部2018年發(fā)布的《2019年普通高等學校招生工作規(guī)定》中44條規(guī)定:除軍事、國防和公共安全等部分特殊院校(專業(yè))外,高校不得規(guī)定男女生錄取比例,不得對報考非外國語言文學類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語語種限制。上述規(guī)定在教育部2019年、2020年的相關(guān)文件中亦有體現(xiàn),即日語考生與英語考生一樣,享受平等錄取的機會。
首先,多數(shù)國內(nèi)本科院校均有日語專業(yè)或者相關(guān)的日語公共課程,因此學生考上大學后可通過參加日語公共課程完成大學要求的外語學分,且大學的日語是從零基礎(chǔ)開始的,考試可以**搞定相應學分;
其次,對于個別院校的學歷證書掛鉤四級證書的情況,學生同樣可以通過選擇公共日語課程,考過日語的四六級代替英語考級獲取學位學歷證書,**更高;
最后,選擇日語高考核心是為了讓英語基礎(chǔ)相對薄弱的學生通過日語高考提升外語高考分數(shù),是為了解決升學到更好院校的主要矛盾;一旦學生考入了理想的大學,如果想繼續(xù)學習英語課程,實際上有更多的時間去學習大學英語,大學四級英語對于很多學生來說考過還是不難的。
培養(yǎng)日式思維
語言歸根結(jié)底是表達思維的工具。光靠死記硬背是學不好日語的。需要與有當?shù)匚幕尘暗娜诉M行交流,在學習語言的過程中需要“外教”幫助學生體驗身臨其境有針對性的演練。但是,語言背后的“日式思維”傳遞需要一個既了解日本文化又了解文化的中間人,以達到信息的對稱性。這些是純粹的外教教授所不能給予的。同樣,語法單詞的學習也便如此。
高考日語課程介紹
用日語高考已經(jīng)成為現(xiàn)在學生選擇替代英語最合適的語種。
首先,學習周期短,0基礎(chǔ)學習不到6個月時間就可達到90分以上!
其次,水平難度要求低,難度在n3-n2之間。
最后,不用擔心好大學不會錄取日語成績的學生。眾所周知的985,211的 139所大學中,
大部分的學校均接收日語成績的學生!
1)使用國家教育部指定九年義務(wù)教育初中日語(初中七、八、九冊)教材。
2)總課時100H,掌握詞匯1400個,80個語法條目及句型用法。
3)2-4人小班。為保證學習質(zhì)量,確保學生拿到高分。班級人數(shù)不超過4人!
4)能夠使用日語進行自我介紹、表達自己的喜好,征求意見等日常生活常用語。
1)使用國家教育部指定九年義務(wù)教育日語(高中1、2、3、4、5冊)教材。
2)總課時120H,掌握日語詞匯1300個,119個語法項目以及句型用法
3)能夠使用日語組織專項活動,書信、電話等。
1.使用國家教育部指定九年義務(wù)教育日語(高中6、7冊)教材。
2.掌握日語詞匯500個,擴寬副詞用法。
3.總課時50H,高考突破120分。
1)寫作主要針對120分沖到150分學生
2)總課時20H,掌握寫作基本技巧。
3)掌握日語詞匯1500個,340個語法項目以及句型用法
4)掌握日語漢字的拼寫規(guī)律及用法
5)能夠使用日語進行自我介紹、表達自己的喜好,征求意見等日常生活常常用語。
初二以上或者高中計劃用日語高考的學生。
閱讀積累
平時的閱讀積累很重要,閱讀的題材不限,內(nèi)容可以廣泛一些,這樣既能增加日語知識,還能掌握閱讀技巧,對做題也非常有幫助。閱讀時要注意哪些不認識的單詞,可以翻看字典進行學習,積累新的詞匯。閱讀能力不是一下就能速成的,要堅持閱讀才會有明顯的效果。
韓亞日語聯(lián)合了國內(nèi)日語領(lǐng)域的部分知名教授、學者開設(shè)了高考日語保 分班項目,為學員提供科學、**的高考日語教學教研支持和政策解讀。
金牌日語教師團隊,通過豐富的教學經(jīng)驗、成熟的教學理念、標準化的教學體系,全面提升學生應試能力和考試成績。
根據(jù)高考日語應試要求,開設(shè)基礎(chǔ)課、專項訓練課、綜合提升課等不同類型的課程,根據(jù)學生學習能力及自身水平,合理制定個性化教學方案。
任課教師、學管師、教學主管三重監(jiān)管,監(jiān)督學生出勤、上課學習、課后作業(yè)完成情況。精細化管理學生學習,幫助提升學習能力和保證健康學習心態(tài)。
今日已有25人申請,本月限額500名