江門(mén)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
高考日語(yǔ)|日語(yǔ)考級(jí)|日語(yǔ)興趣班|出國(guó)留學(xué)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-25
江門(mén)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高考日語(yǔ)|日語(yǔ)考級(jí)|日語(yǔ)興趣班|出國(guó)留學(xué)點(diǎn)擊咨詢?cè)絹?lái)越多考生選擇日語(yǔ)的原因:主要是因?yàn)榕c英語(yǔ)相比,日語(yǔ)更容易獲得高分。日語(yǔ)中有許多漢字,它們與中國(guó)人非常接近。此外,必要的詞匯量比英語(yǔ)少
越來(lái)越多考生選擇日語(yǔ)的原因:主要是因?yàn)榕c英語(yǔ)相比,日語(yǔ)更容易獲得高分。日語(yǔ)中有許多漢字,它們與中國(guó)人非常接近。此外,必要的詞匯量比英語(yǔ)少2000個(gè)左右,這使得考試更容易。高考日語(yǔ)的內(nèi)容分為四個(gè)部分:聽(tīng)力、詞匯/語(yǔ)法、閱讀和作文(300-500個(gè)單詞)。平均成績(jī)高于英語(yǔ)。如果你努力學(xué)習(xí),你的總分會(huì)大大提高。
日語(yǔ)零基礎(chǔ)或有一定基礎(chǔ),想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)
日劇、日漫、日語(yǔ)歌愛(ài)好者,想看懂、聽(tīng)懂日語(yǔ)的同學(xué)
零基礎(chǔ)、工作需求、日常交際、語(yǔ)法鞏固、出國(guó)旅游
如何從零開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)?
要克服害羞和膽怯,就必須有勇氣說(shuō)出來(lái)。盡管有些人有一定的語(yǔ)言知識(shí)水平,但他們從來(lái)不敢說(shuō)出來(lái)。雖然他們想大聲說(shuō)話,但他們害怕犯錯(cuò)誤和引起笑話,這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的一種方式。擁有一種不怕丟臉的精神會(huì)給你帶來(lái)豐富的果實(shí)、成功的喜悅和無(wú)與倫比的滿足感。
為了學(xué)好一門(mén)外語(yǔ),“厚臉皮”應(yīng)該說(shuō)是**的捷徑。你應(yīng)該知道,在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中犯錯(cuò)誤是不可避免的。更不用說(shuō)用母語(yǔ)表達(dá)時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤了!外語(yǔ)學(xué)習(xí)者不必也沒(méi)有理由因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而害怕說(shuō)出來(lái)。如果我們把孩子的精力放在學(xué)習(xí)母語(yǔ)上,即使他們?cè)诳谡Z(yǔ)練習(xí)中犯了錯(cuò)誤,他們也不會(huì)失態(tài)
學(xué)習(xí)班型 | 課程內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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N0入門(mén)班 | 掌握日語(yǔ)50音圖及其發(fā)音規(guī)則和語(yǔ)法,理解日語(yǔ)語(yǔ)法構(gòu)成及表達(dá)概念,為N5階段學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) | |
N5基礎(chǔ)班 | 能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書(shū)寫(xiě)的有格律的語(yǔ)句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景中,如果是語(yǔ)速慢的簡(jiǎn)短對(duì)話,可以聽(tīng)出必要的信息 | |
N4進(jìn)階班 | 能夠理解基本的日本語(yǔ),能夠理解使用假名、日常生活中常用漢字書(shū)寫(xiě)的有格律的語(yǔ)句文章。教室、身邊等日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景中,如果是語(yǔ)速慢的簡(jiǎn)短對(duì)話,可以聽(tīng)出必要的信息 | |
N3提升班 | 能夠某種程度上理解日常場(chǎng)景中所使用的日語(yǔ),能夠理解關(guān)于日常話題的有具體內(nèi)容的文章,能**報(bào)紙的標(biāo)題抓住信息概要,所能看到的日常場(chǎng)景中略有難度的文章,如果換種表達(dá)方式依然可以理解主題。在日常情景中,聽(tīng)到接近自然語(yǔ)速的有條理的對(duì)話,可以理解對(duì)話的具體內(nèi)容和登場(chǎng)人物的關(guān)系 | |
N2培訓(xùn)班 | 理解日常場(chǎng)景中使用的日語(yǔ),能夠一定程度上理解相對(duì)來(lái)說(shuō)廣泛場(chǎng)景中使用的日語(yǔ)。閱讀關(guān)于各種話題的報(bào)紙、雜志的報(bào)道、解說(shuō)、淺顯的評(píng)論、論點(diǎn)條理清晰的文章,能夠理解話語(yǔ)的順序和作者的表現(xiàn)意圖。聽(tīng)日常場(chǎng)景、廣泛范圍中接近日常語(yǔ)速的、連貫的對(duì)話或新聞,理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系,把握要點(diǎn)。 | |
N1上 | 能夠理解廣泛場(chǎng)景中使用的日語(yǔ)。閱讀各種關(guān)于各種話題的報(bào)紙社論、評(píng)論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章,能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽(tīng)各種場(chǎng)景中自然語(yǔ)速、連貫的對(duì)話或新聞、講義,能夠詳細(xì)的理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成,把握句子的要點(diǎn)。 | |
N1下 | 除掌握社會(huì)生活中的日語(yǔ)外,還具備在日本大學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究的綜合日語(yǔ)能力。閱讀各種關(guān)于各種話題的報(bào)紙社論、評(píng)論、稍復(fù)雜的倫理文章和抽象文章,能夠理解文章的構(gòu)成和內(nèi)容。聽(tīng)各種場(chǎng)景中自然語(yǔ)速、連貫的對(duì)話或新聞、講義,能夠詳細(xì)的理解對(duì)話的順序、內(nèi)容、登場(chǎng)人物關(guān)系的邏輯構(gòu)成,把握句子的要點(diǎn) |
日語(yǔ)難不難學(xué)?
日語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)——此外,日語(yǔ)學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)通常集中在語(yǔ)法和詞匯上,這需要掌握一定的記憶方法。每個(gè)學(xué)生的記憶方法都不一樣,他們通常需要自己探索。此外,日語(yǔ)語(yǔ)法和發(fā)音的關(guān)鍵方面是如何使用敬語(yǔ),而發(fā)音的重點(diǎn)通常在句尾。因此,在大致掌握了日語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾個(gè)要點(diǎn)后,學(xué)習(xí)日語(yǔ)的難度與否就變得相對(duì)明顯了。
積累多年外語(yǔ)教學(xué)之經(jīng)驗(yàn),針對(duì)不同學(xué)習(xí)需求,精心研發(fā)成功專(zhuān)業(yè)而科學(xué)的課程體系。
線上課程與線下教學(xué)無(wú)縫同步,更精準(zhǔn)的課程講解,更有針對(duì)性的單項(xiàng)練習(xí),讓您的學(xué)習(xí)不再留缺陷,真正做到后顧無(wú)憂。
一對(duì)一教學(xué),每一位學(xué)員都是一對(duì)一學(xué)習(xí)。精品小班,讓每位學(xué)員都是主角,都能得到更多照顧和機(jī)會(huì)。
日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景:日本公司對(duì)人才的需求很旺盛。專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)上海創(chuàng)佳人才服務(wù)有限公司表示,今年前四個(gè)月,日資企業(yè)招聘需求旺盛,每月委托400多個(gè)崗位。與去年同期相比,日本獵頭招聘的比例有所上升,這表明一些高端職位正在吸引當(dāng)?shù)厝瞬?。?jù)上海物價(jià)創(chuàng)匯大臣鄭軍分析,日本企業(yè)對(duì)快速消費(fèi)品、制造業(yè)、金融、貿(mào)易公司等領(lǐng)域的人才需求較大。
易思得EASTER —— 注重學(xué)習(xí)者的個(gè)性化差異,因材施教。根據(jù)不同學(xué)員者的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)。參照過(guò)往本培訓(xùn)代理平臺(tái)的眾多成功個(gè)案,為學(xué)習(xí)者量身定制課程,量心教授知識(shí)。**、互動(dòng)、幽默詼諧、優(yōu)先純母語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境下,讓定制學(xué)習(xí)者高效地、及時(shí)地完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)習(xí)者的年齡以及需求來(lái)設(shè)計(jì)課程。所有課程均出自高度專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)教研團(tuán)隊(duì)精心、用心設(shè)計(jì),豐富多彩且高效實(shí)用。
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