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如何在日語(yǔ)中正確表達(dá)時(shí)間，包括日期和具體時(shí)間？
年份:在日語(yǔ)中，年份是按照數(shù)字的讀法直接讀出來(lái)的。例如，“2024 年” 可以讀作 “にせんにじゅうよねん（にぜんにじゅうよねん也可）”。需要注意的是，在日語(yǔ)里千位以上數(shù)字的讀法和漢語(yǔ)有些差異，每四位會(huì)有一個(gè)單位劃分，如 “一萬(wàn)（いちまん）”“一億（いちおく）”。

零基礎(chǔ)直達(dá)，助您實(shí)現(xiàn)留日夢(mèng)想

1）在我校學(xué)習(xí)到N1課程，由本校安排直接進(jìn)入日本大學(xué)。另報(bào)20小時(shí)一對(duì)一N1復(fù)習(xí)課程，有專業(yè)老師輔導(dǎo) 同學(xué)入學(xué)面試。

2）高考分?jǐn)?shù)在350-450分的同學(xué)，在本校學(xué)習(xí)全日制留學(xué)班課程，可通往日本專科大學(xué)。

3）我校配備職業(yè)規(guī)劃師，全程指導(dǎo)出國(guó)事宜。未赴日者，可獲得國(guó)內(nèi)就業(yè)名額。

零基礎(chǔ)一步到位，職業(yè)生涯華麗蛻變

1）學(xué)習(xí)8個(gè)月直接達(dá)到日語(yǔ)N2級(jí)、掌握地道商務(wù)日語(yǔ)表達(dá)，日企生存法則

2）高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師1對(duì)1專項(xiàng)指導(dǎo)

3）老師授課采用互動(dòng)式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂(lè)

【適合對(duì)象】英語(yǔ)成績(jī)較差,提分困難的學(xué)員;對(duì)日語(yǔ)感興趣,高一、高二的學(xué)員;想提高外語(yǔ)分?jǐn)?shù)和高考總成績(jī)的學(xué)員;音樂(lè)、體育、美術(shù)等藝術(shù)考生。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握高考考試范圍內(nèi)重點(diǎn)單詞、文法、句型; 提高閱讀、寫作、聽(tīng)力等各方面幫助順利通過(guò)考試，取得高考好成績(jī)。

【高考日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)】 高考日語(yǔ)難度很低，相當(dāng)于N3水平 ； 日語(yǔ)漢字互通，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)有天然的優(yōu)勢(shì)； 高考日語(yǔ)考生少，競(jìng)爭(zhēng)??； 易掌握，興趣度高；

助詞在日語(yǔ)中的作用
表示動(dòng)作的方向 - 「へ」或「に」（在表示方向時(shí)）
作用
「へ」和「に」都可以表示動(dòng)作的方向，不過(guò)「へ」更側(cè)重于方向感，「に」除了表示方向還包含到達(dá)的地點(diǎn)等多種含義。在口語(yǔ)中「へ」更常用。

日語(yǔ)單詞記憶法
制作單詞卡片：把日語(yǔ)單詞寫在卡片的一面，釋義、例句和發(fā)音寫在另一面。隨時(shí)隨地可以拿出來(lái)復(fù)習(xí)，看單詞想釋義，或者看釋義想單詞，加深記憶。例如，卡片正面寫 “本（ほん）”，背面寫 “書；例子：私は本を読む（我讀書）；讀音：honn”。

日語(yǔ)主要就業(yè)方向
教育領(lǐng)域：
日語(yǔ)教師：在中小學(xué)、大學(xué)、語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等擔(dān)任日語(yǔ)教師，傳播日語(yǔ)和日本文化。
留學(xué)顧問(wèn)：為有意留學(xué)日本的學(xué)生提供咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。