宿遷日語(yǔ)培訓(xùn)日語(yǔ)培訓(xùn)班日語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

學(xué)日語(yǔ)哪里好|日語(yǔ)培訓(xùn)班哪個(gè)好？上元日語(yǔ)定制課程是適合學(xué)員需求和水平的課程，學(xué)生可根據(jù)自己的水平層次、學(xué)習(xí)時(shí)間自由選報(bào)課程，可根據(jù)自己的進(jìn)度自由轉(zhuǎn)班、轉(zhuǎn)學(xué)，也可為其量身定制靈活多樣的專業(yè)特色課程。

日語(yǔ)0基礎(chǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)方法：

單詞

這個(gè)就不需要多說(shuō)什么了，學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言單詞都是必須的，日語(yǔ)的詞類，除了剛剛講的動(dòng)詞比較復(fù)雜，其它的名詞，形容詞，形容動(dòng)詞，副詞就比較簡(jiǎn)單了。至于記單詞的方法因人而異，有人喜歡先光背單詞，另有人卻喜歡放進(jìn)文章中記憶，不管哪種方法，只要能達(dá)到增加詞匯量的目的就行。

記單詞是沒(méi)有捷徑的，都是要經(jīng)過(guò)記了又忘，忘了又記的枯燥過(guò)程。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)中很容易出現(xiàn)輕聽(tīng)說(shuō)，重讀寫(xiě)的情況。

我們常說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，但這句話在語(yǔ)言的發(fā)音學(xué)習(xí)上并不適用，很多日語(yǔ)學(xué)者在學(xué)習(xí)發(fā)音時(shí)，過(guò)分地將注意力和重點(diǎn)放在了“書(shū)寫(xiě)上”，也就是重“讀寫(xiě)”，輕“聽(tīng)說(shuō)”。這使得國(guó)內(nèi)大量的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者從一開(kāi)始就在輸在了日語(yǔ)的起跑線上。要知道語(yǔ)言的發(fā)音是基礎(chǔ)，一旦最開(kāi)始就學(xué)錯(cuò)了，就很難扭轉(zhuǎn)。

在網(wǎng)上經(jīng)常會(huì)看到關(guān)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)有一些說(shuō)法，比如日語(yǔ)很簡(jiǎn)單，自學(xué)即可。小編承認(rèn)，日語(yǔ)入門(mén)簡(jiǎn)單，但是想要精通還是挺難的一件事。而且想要達(dá)到N2、N1的水平也沒(méi)有那么好考，至少小編認(rèn)識(shí)的朋友和同事還真沒(méi)有說(shuō)自學(xué)考過(guò)的。

自學(xué)的話一般問(wèn)題很多，最大的問(wèn)題在于發(fā)音糾正和學(xué)習(xí)枯燥。

1、糾正發(fā)音

首先雖然日語(yǔ)等級(jí)考試沒(méi)有口語(yǔ)一項(xiàng)，但糾正發(fā)音也是十分重要的一項(xiàng)。主要原因在于如果發(fā)音不準(zhǔn)確的話會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力錯(cuò)選。其次，糾正發(fā)音這個(gè)自學(xué)起來(lái)真的很麻煩，有時(shí)候就一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)音就要花很多時(shí)間找資料和課程。最后，發(fā)音到最后實(shí)慘的在于除了五十音圖外還有濁音、拗音、長(zhǎng)音，這些記憶是有方法的，如果自學(xué)的話很容因崩潰，因?yàn)檫@些音對(duì)應(yīng)的假名很容易忘記。不夸張的說(shuō)光這個(gè)自學(xué)起步一周。

2、學(xué)習(xí)枯燥

這我就不多說(shuō)了，自學(xué)的時(shí)候真的要很強(qiáng)自制力。之前小編有一個(gè)朋友報(bào)線上課，基礎(chǔ)鞏固課基本看的都是錄播。反正小編學(xué)了一段時(shí)間后直接把自己學(xué)麻了。那段時(shí)間有時(shí)候一碰到書(shū)完全沒(méi)有任何學(xué)習(xí)想法。

自學(xué)有些問(wèn)題可以自己克服，比如學(xué)習(xí)枯燥但有些問(wèn)題克服不好就會(huì)有很大的問(wèn)題。沒(méi)錯(cuò)說(shuō)的就是發(fā)音，這個(gè)影響真的很大，如果不重視這一塊的話，那么這個(gè)世界上又多了一個(gè)聽(tīng)力不過(guò)19的人。