思元日語培訓(xùn)學(xué)校
日語興趣/旅游日語/商務(wù)日語/升學(xué)日語/留學(xué)日語
點擊咨詢您當(dāng)前的位置: 資訊首頁 > 日語培訓(xùn)資訊 > 上虞日語考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-05-17
思元日語培訓(xùn)學(xué)校日語興趣/旅游日語/商務(wù)日語/升學(xué)日語/留學(xué)日語點擊咨詢學(xué)哪一種語言,學(xué)習(xí)外語終身受益。你說得對,如果你學(xué)會說日語,你就有一技之長。在現(xiàn)今這個只追求文憑和學(xué)術(shù)成就的膚淺社會,擁有一技之
學(xué)哪一種語言,學(xué)習(xí)外語終身受益。你說得對,如果你學(xué)會說日語,你就有一技之長。在現(xiàn)今這個只追求文憑和學(xué)術(shù)成就的膚淺社會,擁有一技之長是非常重要的。不理你同不同意,現(xiàn)今的大學(xué)生畢業(yè)后都很難找到工作,更別談適合的工作了。這是因為很多大學(xué)生都攻讀社會需求不高的學(xué)系,如哲學(xué)、神學(xué)、歷史等科系。至于那些提供了你一技之長的??瓶葡?,如牙、醫(yī)科,工程學(xué)等則需要付出很多代價來取得薪金相符的工作。所以,如果你有類似操外語的技藝,你就不需要礙于大學(xué)文憑不適合而找不到工作。
日語升學(xué)
英語差,用日語參加升學(xué)的學(xué)員
日本留學(xué)
去日本留學(xué),日語需要達(dá)到一定的等級
日語考研
日語203或日語二外考研
商務(wù)/就業(yè)
國際貿(mào)易商務(wù)洽談、工作需要
日本語能力測試(JLPT/The Japanese-Language Proficiency Test)是對日本國內(nèi)及海外以母語非日語學(xué)習(xí)者為對象,進(jìn)行日語能力測試和認(rèn)定。此項測試在日本國內(nèi)由日本語國際教育支援協(xié)會舉辦,在中國由日本國際交流基金會與中國教育部海外考試中心共同協(xié)力舉辦。
參加日本語能力測試的考生范圍不斷擴(kuò)大,考試目的也不斷增多,除了測試日語水平外,還有的是為了就業(yè)、升級、升職等等。對測試的要求和建議也越來越多。
日本語能力測試(JLPT)有N1/N2/N3/N4/N5共5個等級,自N1—N5難度依次降低,即N1難,N5容易。因此等級也是從N1—N5依次降低。JLPT不要求按順序考試,可以從N5考起直接考到N1,也可以跳過所有級別,直接考N1。
J.TEST考試是指實用日本語鑒定考試。于2007年8月獲得了國家勞動和社會保障部的認(rèn)可(勞動部文件)。其主要功能就是對母語為非日本語的人員進(jìn)行日本語能力的測試。在每年一月、三月、五月、七月、九月、十一月舉行。J-TEST等級分為商務(wù)A~商務(wù)D級。
J.TEST考試 全稱為實用日本語鑒定考試(以下簡稱J.TEST),其主要功能就是對母語為非日本語的人員進(jìn)行日本語能力的測試、鑒定。因為其鑒定方式科學(xué)合理,J.TEST很快受到眾多日資企業(yè)的青睞,并逐漸成為錄用海外員工語言能力的依據(jù),也有些公司把J.TEST成績作為員工派遣、提升時的依據(jù)。
J.TEST考試注重實際應(yīng)用能力,考卷中大量采用當(dāng)今日本社會的報刊、 雜志以及商務(wù)上常用的文章和圖表,以期對考生的綜合理解能力和實際應(yīng)用能力進(jìn)行客觀的鑒定。
日本留學(xué)生考試,又叫留考、留試、留統(tǒng),是指對希望考入日本大學(xué)(本科)等的外國留學(xué)生的日語能力以及基礎(chǔ)學(xué)力進(jìn)行考試評估。自2002年由獨(dú)立行政法人日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)開始實施日本留學(xué)生考試后,便廢止私費(fèi)外國留學(xué)生統(tǒng)一考試??荚嚸磕?月和11月舉行兩次。國公立大學(xué)基本全部采用該考試,私立大學(xué)中也有接近一半的大學(xué)采用該考試成績作為參考。
考試科目,文科為日語(400)、綜合科目(200分)、數(shù)學(xué)(200分)3個科目。理科為日語(400分)、理科(從物理、化學(xué)、生物中選擇2個科目,200分)、數(shù)學(xué)(200)3個科目。文理科日語是相同試卷。數(shù)學(xué)試卷分文理兩部分,理科數(shù)學(xué)難度大于文科數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)科目的難度逐年增加。大有與國內(nèi)高考齊平的趨勢。
日本法務(wù)省為擴(kuò)大外國留學(xué)生的在日就業(yè),將創(chuàng)設(shè)新的制度。外國留學(xué)生從日本的大學(xué)或大學(xué)院畢業(yè)后,滿足年收入300萬日元以上、在使用日語交流的工作單位就職的條件的話,將不限制行業(yè)和領(lǐng)域給予外國人在留資格。
日本語 NAT-TEST是面向母語不是日語的日語學(xué)習(xí)者,判定其日語能力的考試。結(jié)合難度分為5個級別,通過“文字·語匯”(文字詞匯)、“聴解”(聽解)、“読解”(讀解)三部分考試進(jìn)行綜合地評價。出題的標(biāo)準(zhǔn)和構(gòu)成與“日語能力考試”(日能)基本相同。
日本語NAT-TEST分為5個級別。由易到難,分別為“4級”、“3級”、“準(zhǔn)2級”、“2級”、“1級”。各級別的水平是與“日語能力考試”(日能考試)的N5~N1級別相對應(yīng)的。
日本語 NAT-TEST是以自1988年首次實施以來,不僅在日本國內(nèi),同時也在中國(包括臺灣地區(qū))、韓國等地區(qū)一年實施2次的“日本語學(xué)力テスト”的專業(yè)方法為基礎(chǔ)所作。“日本語學(xué)力テスト”被很多的日語學(xué)校、日語教育機(jī)構(gòu)作為課程之一所采用,并被積極用于考生的成績評估及未來發(fā)展方向指導(dǎo)等。
根據(jù)我國的高考制度,要求考試科目中需要有一門外語作為參加高考的科目,然而卻沒有限定必須是英語。高考外語考試的選擇面很廣,除英語之外還有日語,法語,德語,俄語,西班牙語等可以作為考試科目參加高考。
用日語參加高考對于英語成績偏科嚴(yán)重,或是對英語毫無興趣的學(xué)生來說是一種有效的升學(xué)方式,日語相對于英語學(xué)習(xí)要簡單很多,入門快學(xué)習(xí)難度低,報考的人數(shù)少、競爭壓力小,學(xué)習(xí)周期也相對較短。
日語高考也有一些限制,教育部規(guī)定:軍事、國防、公共安全等部分特殊院校(專業(yè))外,高校不得規(guī)定男女錄取比例,高校不得對報考非外國語言文學(xué)類專業(yè)的考生做統(tǒng)考外語語種限制。也就是說對于軍事、國防、公共安全的特殊專業(yè)不能使用日語來高考。
日本語 NAT-TEST是面向母語不是日語的日語學(xué)習(xí)者,判定其日語能力的考試。結(jié)合難度分為5個級別,通過“文字·語匯”(文字詞匯)、“聴解”(聽解)、“読解”(讀解)三部分考試進(jìn)行綜合地評價。出題的標(biāo)準(zhǔn)和構(gòu)成與“日語能力考試”(日能)基本相同。
日本語NAT-TEST分為5個級別。由易到難,分別為“4級”、“3級”、“準(zhǔn)2級”、“2級”、“1級”。各級別的水平是與“日語能力考試”(日能考試)的N5~N1級別相對應(yīng)的。
日本語 NAT-TEST是以自1988年首次實施以來,不僅在日本國內(nèi),同時也在中國(包括臺灣地區(qū))、韓國等地區(qū)一年實施2次的“日本語學(xué)力テスト”的專業(yè)方法為基礎(chǔ)所作?!叭毡菊Z學(xué)力テスト”被很多的日語學(xué)校、日語教育機(jī)構(gòu)作為課程之一所采用,并被積極用于考生的成績評估及未來發(fā)展方向指導(dǎo)等。
考研日語203指的是,在國家碩士研究生招生考試中的“外語”科目可以選擇用日語參加考試。用日語考試的學(xué)生在考試中使用日語試卷,日語考生一起參加考試。答題時間為3個小時,總體難度在n2到n1左右,包括“日語知識運(yùn)用”(20分)、閱讀”(55分)、“作文”(25分)三大部分??荚嚨攸c、時間、形式、分?jǐn)?shù)等標(biāo)準(zhǔn)與考研英語基本相同。
考研的科目,即使是公共課,不同學(xué)校也會有差異,絕大多數(shù)學(xué)校的絕大多數(shù)專業(yè),均可以使用小語種比如日語來考研。
考研日語的難度在N2-N1之間,而且國家分?jǐn)?shù)線很低,對于想過線來說非常容易,考研英語難度比較高,一是因為大家學(xué)習(xí)時間長,二是考的人數(shù)太多,拉高了門檻??佳腥照Z則相反,大家學(xué)習(xí)時間相對比較短,選擇的人也少,因此難度低。
課程名稱 | 適合學(xué)員 | 課程簡介 |
---|---|---|
考級訊達(dá)班0-N1 |
日語考級、留學(xué)、就業(yè)學(xué)員 |
緊扣等級考試大綱要求,以講解語言知識和培養(yǎng)應(yīng)試技巧能力為主。 |
考級一對一定制班 |
日語考級、留學(xué)、就業(yè)學(xué)員 |
針對學(xué)生特點和學(xué)習(xí)中的弱項,針對性學(xué)習(xí),快速提升學(xué)習(xí)、考試能力 |
全日制簽約過級班0-N1 |
日語考級、留學(xué)、就業(yè)學(xué)員 |
優(yōu)選專業(yè)師資、大課時、高質(zhì)量教學(xué),從基礎(chǔ)到高級,夯實語言全過程,全面梳理知識體系,重點難點集中突破 |
日語考級沖刺班N2/N1 |
日語考級、留學(xué)、就業(yè)學(xué)員 |
考前差缺補(bǔ)漏、模擬題+真題訓(xùn)練、應(yīng)試技巧講解等 |
日語被稱為假名,每個假名都代表一個音節(jié)。假名有兩種書寫方式,即平假名和片假名,平假名用于一般書寫,片假名用于表示外來語和特殊詞匯等。日語言假名有清、濁、半濁、撥四種。把清音按其發(fā)音規(guī)則排列在一起,加上由撥音“To”組成的字母表稱為“五十音圖”。學(xué)習(xí)日語,*個門檻就是五十音圖。五十音圖中,橫排為“行”,豎排為“段”。例如,“あいうえお”叫作“あ行”,“かきくけこ”叫作“か行”,豎排的則分別被稱為“あ段”、“い段”等。掌握五十音,首先要從其發(fā)音和筆順開始。
一套完整的教研方法對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說是保證教學(xué)質(zhì)量的核心,對于外語考證課程來說更是如此。教研水平的高低,直接影響教學(xué)效果。思元外語特聘來自全國**學(xué)府、具有多國留學(xué)經(jīng)驗,具有豐富行業(yè)經(jīng)驗、外語水平超**的師資,**研發(fā)最適合學(xué)員的課程體系,并配備全套的學(xué)習(xí)考評系統(tǒng),學(xué)習(xí)工具,學(xué)習(xí)監(jiān)督體系,力求讓學(xué)員的學(xué)習(xí)效果達(dá)到**。
近十年來,思元外語不斷研發(fā)和迭代符合市場和學(xué)員需求的外語培訓(xùn)課程,課程體系越來越全面先進(jìn),包括英語、日語、韓語三大主力課程,特別開設(shè)德語、法語、俄語、西班牙語、意大利語等小語種課程。尤其是小語種課程體系獨(dú)樹一幟,在目前外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,做到專業(yè)、全職老師授課,常年開課,全面滿足小語種學(xué)習(xí)需求。
線下與線下集合的教學(xué)模式,充分發(fā)揮各自優(yōu)勢。
線下授課好玩有趣、師生面對面互動答疑、進(jìn)行隨堂考試練習(xí)。采用情景教學(xué)法及交際教學(xué)法,集語音、語匯、句型、思維、聽力為一體, 通過大量富于啟發(fā)性、挑戰(zhàn)性的練習(xí),拓展語言交際能力,側(cè)重口語“內(nèi)功修煉”,采取小班制授課,1V1逐個糾正,全方位保證學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
線上教學(xué),改變傳統(tǒng)單調(diào)的灌輸式的、我教你學(xué)式的教學(xué)方式,形成能充分發(fā)揮學(xué)員開放性、互動性的教學(xué)方法。線上授課生動有趣,老師和學(xué)生及時互動答疑,可以一對一實時糾正發(fā)音,同班級學(xué)員可以同時在線交流,沉浸式學(xué)習(xí)模式讓學(xué)習(xí)興趣隨著學(xué)習(xí)過程的進(jìn)步而逐步加大,充分提高學(xué)習(xí)效率。
線上9大教學(xué)服務(wù)全程保證學(xué)習(xí)效果,手機(jī)+pc全天候?qū)W習(xí)、4-8人口語課堂、免費(fèi)水平測試、24小時課后答疑、全天候教學(xué)督導(dǎo)、意外缺課免費(fèi)補(bǔ)、課后作業(yè)鞏固、永久錄播復(fù)習(xí)、專屬學(xué)習(xí)社區(qū)。
3I是指想象力法則(Imagination)+目標(biāo)學(xué)習(xí)法(Indice)+本能進(jìn)階模式(Instinct) 。從掌握發(fā)音、夯實基礎(chǔ)、熟練聽讀到能說會道的難度升級,思元外語開設(shè)了語音課程、核心課程一到五級課程、情景實戰(zhàn)一到五級課程、聽說演練一級和二級課程。
多元教學(xué)方式,游學(xué)活動展現(xiàn)風(fēng)采
課程內(nèi)容豐富詳實,語言基礎(chǔ)知識與口語應(yīng)用同步進(jìn)行, 精英師資的融入式教學(xué),在教學(xué)過程中穿插國家飲食、文化、社會習(xí)慣等,不僅能夠?qū)W會一門語言,更能夠借此了解一個民族、一個國家;原版外國電影欣賞、流行歌曲學(xué)習(xí),不定期舉辦學(xué)習(xí)party; 游學(xué)活動讓學(xué)習(xí)過程更**有趣,學(xué)員收獲良多。
除了專職講師,還有優(yōu)秀的運(yùn)營老師運(yùn)用多方位教學(xué)評估制度,對每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度,進(jìn)行過程把控,學(xué)習(xí)效果考核,定期舉行水平測試,建立學(xué)習(xí)跟蹤檔案,讓學(xué)員充分了解自己的學(xué)習(xí)成果。嚴(yán)格的學(xué)員管理和服務(wù),保證考證學(xué)員的高**。
現(xiàn)今,外語專業(yè)人才和高素質(zhì)外語人才需求日益增加,語言成為進(jìn)入某一行業(yè)和領(lǐng)域的工具,特別是小語種的掌握和運(yùn)用,意味著更精準(zhǔn)更專業(yè)的就業(yè)渠道和領(lǐng)域,外語學(xué)習(xí)逐漸成為學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分,外語職業(yè)廣闊的發(fā)展前景不可估量。
多學(xué)一門語言,打開新世界的大門。思元外語,帶你進(jìn)入全新新世界。
感官記憶法:當(dāng)抄寫不是單純的手指工作,而變?yōu)樵诩埳险宫F(xiàn)出的正確文字時,加上大聲朗讀相關(guān)假名的讀音,視覺和聽覺的結(jié)合就會強(qiáng)迫大腦進(jìn)行記憶,效果自然會比較好。
看規(guī)模。日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)規(guī)模,也可以從側(cè)面看出其是否強(qiáng)大。規(guī)模大的培訓(xùn)班也會有比較強(qiáng)的師資力量,也有發(fā)展經(jīng)驗。
思元外語隸屬于上元教育,2005年成立并在華東區(qū)域迅速發(fā)展,實現(xiàn)品牌化運(yùn)營。憑借上元教育的雄厚實力,截止到2017年9月,已經(jīng)有近60多所分校遍布上海、江蘇、浙江、安徽等多個省市,未來還將繼續(xù)發(fā)展壯大,到2020年,分校數(shù)量將達(dá)到100所以上。咨詢熱線:曹老師 18590313193
今日已有25人申請,本月限額500名