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高考日語零基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)方法

根據(jù)近幾年的高考日語出題規(guī)律來看，高考日語的出題方向更傾向于實(shí)際的運(yùn)用，考察學(xué)生實(shí)際的能力。下面是小編給大家分享的零基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)方法，大家可以作為參考。

零基礎(chǔ)高考日語的**步——五十音圖

我們稍微回憶一下英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的**步，背誦記憶26個(gè)英文字母。高考日語也大同小異，首先是要學(xué)習(xí)五十音圖，零基礎(chǔ)高考日語入門必須要記住日語五十音圖中的平假名和相應(yīng)的片假名，后面才能有效的學(xué)習(xí)高考日語。日語的假名也可以說相當(dāng)于我們漢語的拼音，掌握之后你才能知道詞匯怎么念，句子怎么讀。

零基礎(chǔ)高考日語的第二步——日語詞匯

在熟記五十音的基礎(chǔ)上開始詞匯的積累，由于日語中有大量的漢字，所以對(duì)于身在漢語圈的我們來說，詞匯的背誦記憶相對(duì)于英語來說會(huì)簡(jiǎn)單的多。曾經(jīng)覺得背英語詞匯是件苦差事的你，在背日語詞匯的時(shí)候可能會(huì)稍微**一點(diǎn)。當(dāng)詞匯積累達(dá)到一定程度之后，不管是對(duì)于聽力題，語法題，還是閱讀題都會(huì)有極大的提升作用，所以零基礎(chǔ)高考日語入門一定要重視詞匯的積累。

在記日語詞匯的時(shí)候也可以適當(dāng)聯(lián)系漢語的意思進(jìn)行記憶。因?yàn)槿照Z詞匯中會(huì)有跟我們中文詞匯寫法一樣，意思也差不多一樣的詞。例如，學(xué)生(がくせい)，就是我們中文 “學(xué)生”的意思。但也要注意，日語詞匯中也有部分寫法跟中文一樣，意思卻完全不一樣的詞。例如，娘(むすめ)，中文意思是媽媽的另一個(gè)稱呼，日文卻是女兒的意思。所以漢字多的日語詞匯有利有弊，需要在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意這些特殊詞。

零基礎(chǔ)高考日語的第三步——日語語法

常聽人說想學(xué)日語、想接觸日語，但礙于日語的語法體系太復(fù)雜，所以還沒有學(xué)就放棄了。但其實(shí)高考日語的語法范圍并不算復(fù)雜，在掌握了日語基礎(chǔ)助詞用法和基礎(chǔ)句型語法之后，我們就能理解句子的大概意思了。但要特別注意，我們中文的句子結(jié)構(gòu)是主語—謂語—賓語，而日語句子的結(jié)構(gòu)是主語—賓語—謂語。例如：“我吃飯?！卑凑罩形氖牵何?主語)吃(謂語)飯(賓語)。在日語中是：私は(主語)ご飯(賓語)を食べる(謂語)，其中還會(huì)有日語助詞各司其職。

零基礎(chǔ)高考日語的第四步——系統(tǒng)化

語言是一門需要不斷學(xué)習(xí)積累的過程，正因?yàn)槠洹坝罒o止境”的特點(diǎn)，因此需要選擇固定的日語教材，或者跟著老師系統(tǒng)化的有效學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上也會(huì)有很多教材，但不建議同時(shí)使用多種版本的教材。網(wǎng)上的資料可以作參考，輔助主教材的學(xué)習(xí)。特別是對(duì)于零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)高考日語的同學(xué)來說，一開始的時(shí)候?qū)W習(xí)高考日語必須要做到每天都有學(xué)習(xí)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然說自學(xué)也可以成才，但如果是針對(duì)高考日語這種以考試為主的，還是得系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。

零基礎(chǔ)高考日語的第五步——結(jié)合興趣

剛開始學(xué)習(xí)接觸日語的同學(xué)可能會(huì)反映:“一直系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)日語教材書上的內(nèi)容很枯燥無聊?！边@種時(shí)候，結(jié)合自己的興趣來學(xué)習(xí)也是一種方法。例如說零基礎(chǔ)高考日語可以看日語兒童繪本，里面的句子和內(nèi)容會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單，閱讀起來會(huì)比較**。另外還可以從電影、動(dòng)畫、游戲中學(xué)習(xí)。如果你平常喜歡看電影綜藝的話，可以放假的時(shí)候勞逸結(jié)合。觀看配備中日文字幕的日本電影，綜藝及動(dòng)漫不僅可以了解日本人說話習(xí)慣，同時(shí)還可以在無形中積累詞匯和日本文化常識(shí)。