日語(yǔ)課程培訓(xùn)
課文閱讀理解,習(xí)題講解,個(gè)性化輔導(dǎo)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-11-26
泰州常用日語(yǔ)培訓(xùn),上元日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)習(xí)日語(yǔ)培訓(xùn),可以去泰州上元日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),小班制教學(xué),學(xué)習(xí)提升更快,專業(yè)的老師輔導(dǎo),全外教教學(xué),提升日語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。 日語(yǔ)專業(yè)前景非常好
日本的設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)在東方文化圈中是遙遙**的。與歐美設(shè)計(jì)理念相比,更符合東方人的審美觀。高田賢三在服裝領(lǐng)域,橋本幸男在室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域,安藤忠雄在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域,每個(gè)類別設(shè)計(jì)的細(xì)分字段中都有主圖形,隨著中國(guó)創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的逐步崛起,長(zhǎng)期內(nèi),優(yōu)秀的設(shè)計(jì)類會(huì)極度缺乏,因而,赴日深造,回國(guó)發(fā)展不失為一個(gè)好的選擇,國(guó)內(nèi)本科階段所學(xué),遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了實(shí)際工作需要。
課程前景
詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀講解,真題與模擬題強(qiáng)化訓(xùn)練及測(cè)試,掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
能夠理解各種場(chǎng)合上使用的日語(yǔ),可以無(wú)中文字幕看懂動(dòng)漫日劇,看懂原版小說(shuō)。
總結(jié)和查漏補(bǔ)缺詞匯知識(shí)點(diǎn)、文法知識(shí)點(diǎn)、閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練和刷題,掌握應(yīng)試技巧。
掌握N1級(jí)日語(yǔ)所需要的8000-10000個(gè)單詞,以及800條語(yǔ)法,達(dá)到N1級(jí)日語(yǔ)水平。
主要是受中日兩國(guó)文化背景的影響,作為一個(gè)靠近中國(guó)的發(fā)達(dá)國(guó)家,它與我國(guó)從科技到貿(mào)易有很多交流。在新世紀(jì)多邊貿(mào)易的指導(dǎo)下,也為企業(yè)家和員工提供了很多機(jī)會(huì),所以如果要是能夠掌握日語(yǔ),在就業(yè)前景和工資待遇都會(huì)有明顯的提高。根據(jù)日本國(guó)際交流基金會(huì)所做的【海外日語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)調(diào)查】結(jié)果顯示,海外的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者人數(shù)從1984年的約58萬(wàn)人增加至2012年的399萬(wàn)人。
口語(yǔ):學(xué)習(xí)描述身邊的事物;詞匯:在本級(jí)別新增的各種日常生活相關(guān)詞匯,幫助學(xué)員掌握生活必備的詞匯庫(kù);聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě):訓(xùn)練對(duì)簡(jiǎn)短、直白的文章、對(duì)話的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
聽(tīng)力:能聽(tīng)懂正常語(yǔ)速下,不包含過(guò)多專業(yè)詞匯的德語(yǔ)語(yǔ)音。閱讀:能以較慢的速度閱讀理解實(shí)時(shí)新聞、咨詢等文章。寫(xiě)作:對(duì)比較熟悉的事務(wù)能寫(xiě)出語(yǔ)意清晰、文法流暢的短文或電郵。
口語(yǔ):學(xué)習(xí)和訓(xùn)練針對(duì)短文章、短對(duì)話的聽(tīng)力理解能力;閱讀:在工具書(shū)的幫助下,能以較緩慢的速度閱讀較為正式的德語(yǔ)材料;寫(xiě)作:能用粗淺的文字撰寫(xiě)和自身背景、經(jīng)歷、生活體驗(yàn)相關(guān)的基本通暢的文章。
聽(tīng)力:能聽(tīng)懂較快語(yǔ)速下,不包含過(guò)多專業(yè)詞匯的德語(yǔ)語(yǔ)音。詞匯:了解更多德語(yǔ)文化的名作品,能對(duì)作品中的人物和事物形成有較深入的溝通。寫(xiě)作:使用德語(yǔ)寫(xiě)出意像清晰,文筆優(yōu)美,比較有感染力的文章。
日本企業(yè),日本+it很光明。如果他們喜歡翻譯,中國(guó)對(duì)日語(yǔ)人才的需求量還是非常大,特別是高級(jí)日語(yǔ)翻譯和高級(jí)日語(yǔ)翻譯。根據(jù)不同的雇主,他們?cè)谌毡镜囊笫遣煌摹⒁话闳掌蟮囊缶褪侨照Z(yǔ)一級(jí)還有一種JIEST日語(yǔ)考試、其實(shí)它是日本民間組織創(chuàng)辦的、好像沒(méi)什么說(shuō)服力、但在國(guó)內(nèi)現(xiàn)在這個(gè)比較流行。我覺(jué)得**的就是日語(yǔ)國(guó)際能力考試了,它比較規(guī)范。再說(shuō)現(xiàn)在日本在中國(guó)的企業(yè)(特別是上海)很需要財(cái)務(wù)這塊的人。但是現(xiàn)在很多財(cái)務(wù)主管都是在中國(guó)學(xué)的一點(diǎn)日語(yǔ),口語(yǔ)不行,所以你去日本回來(lái)就業(yè)前景是非常良好的。
采用日本原版教材,結(jié)合教育內(nèi)部自編教材逐步構(gòu)成專業(yè)的教學(xué)體系
課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),階段測(cè)試,學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固
多方面培養(yǎng)學(xué)員的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視日語(yǔ)實(shí)用能力
隨著中日雙邊貿(mào)易的快速發(fā)展,與日本開(kāi)展業(yè)務(wù)的國(guó)內(nèi)企業(yè)也在不斷增加,隨著這種增長(zhǎng)趨勢(shì),企業(yè)迫切需要大量的日語(yǔ)交流和翻譯人才。與此同時(shí),日本企業(yè)也青睞那些具有科學(xué)和工程專業(yè)背景、精通日語(yǔ)的人。據(jù)統(tǒng)計(jì),日本人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為:日資企業(yè)占50%-60%;國(guó)家機(jī)關(guān)(包括外交部、各級(jí)政府、海關(guān)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易辦事處和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì))約占20%;日語(yǔ)教師和日語(yǔ)導(dǎo)游各占10%左右。上海的1萬(wàn)多家外資企業(yè)中,日資企業(yè)就占了近60%,超過(guò)6000家,穩(wěn)居外資企業(yè)之首。
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