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南通櫻花國(guó)際日語(yǔ)

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南通日語(yǔ)n1級(jí)培訓(xùn)班

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-11-23

導(dǎo)語(yǔ)概要

南通櫻花國(guó)際日語(yǔ)日語(yǔ)培訓(xùn)課程在線(xiàn)咨詢(xún)櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)在櫻花國(guó)際日語(yǔ)課程中,你可以得到一個(gè)不超過(guò)4名日語(yǔ)老師的小班。他們會(huì)用各種個(gè)性化的教學(xué)方法教你最純正的日語(yǔ)。櫻花日語(yǔ)課程包括成人日語(yǔ)、兒童日語(yǔ)、高考日語(yǔ)

櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)

在櫻花國(guó)際日語(yǔ)課程中,你可以得到一個(gè)不超過(guò)4名日語(yǔ)老師的小班。他們會(huì)用各種個(gè)性化的教學(xué)方法教你最純正的日語(yǔ)。櫻花日語(yǔ)課程包括成人日語(yǔ)、兒童日語(yǔ)、高考日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、職場(chǎng)日語(yǔ)、等級(jí)考試日語(yǔ)等。一定有適合你的課程。我體驗(yàn)過(guò)櫻花日語(yǔ)教學(xué)課程的質(zhì)量,教材和學(xué)習(xí)效果都很好。
日式小班課南通日語(yǔ)n1級(jí)培訓(xùn)班
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  • 南通日語(yǔ)n1級(jí)培訓(xùn)班

    1-4人的全外教小班課程

    1-4人的全外教小班讓您深入接觸日語(yǔ)的精髓。在外教的親切授課中,得到更多的延伸知識(shí),在和外教的交流和溝通之中,充分的進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話(huà)。 徹底拋棄原先大課堂滿(mǎn)堂灌的固有模式,4人以下的小班讓你和外教充分的交流,針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你的教案。同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中你接觸到的知識(shí)。外教也會(huì)盡力回答你所遇到的任何有關(guān)日本語(yǔ)的問(wèn)題,進(jìn)行習(xí)題演練,基礎(chǔ)知識(shí)鞏固,口語(yǔ)會(huì)話(huà)課等內(nèi)容。

  • 南通日語(yǔ)n1級(jí)培訓(xùn)班

    櫻花國(guó)際日語(yǔ)的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】(僅用日語(yǔ)授課)和【間接法】(用適量的中文授課),而是把讓學(xué)員能夠更多地“發(fā)言(說(shuō)日語(yǔ),使用日語(yǔ))”這點(diǎn)放在心上,來(lái)進(jìn)行授課。在每單元小班課上,根據(jù)學(xué)員對(duì)語(yǔ)言掌握的程度進(jìn)行對(duì)話(huà)輔導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正。

  • 南通日語(yǔ)n1級(jí)培訓(xùn)班

    因此教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動(dòng)性地提問(wèn)和回答,使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)背景的理解,提高學(xué)生的語(yǔ)感等。下課前,教師會(huì)從“語(yǔ)法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽(tīng)力”各個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在合格的情況下學(xué)生才可以去學(xué)習(xí)下一個(gè)單元。不合格的情況下則需重新學(xué)習(xí)本單元。

現(xiàn)在找工作雙語(yǔ)人才更有市場(chǎng),精通一門(mén)語(yǔ)言的還是比較受歡迎的,如果你會(huì)兩門(mén)外語(yǔ),那就更加有優(yōu)勢(shì)。我們大多數(shù)從小接觸的第一門(mén)外語(yǔ)就是英語(yǔ),所以你能學(xué)好英語(yǔ)并不稀奇,但是如果我們?cè)龠M(jìn)修一門(mén)日語(yǔ),找工作或者要跳槽的話(huà)都是給自己更多選擇的機(jī)會(huì),讓我們更加有競(jìng)爭(zhēng)力。

為什么選擇櫻花國(guó)際日語(yǔ)——六大優(yōu)勢(shì)

  • 日語(yǔ)活動(dòng)地帶

    日語(yǔ)活動(dòng)地帶每周都有不同的主題活動(dòng),由一位日教或知名日本企業(yè)人員主持,在中心內(nèi)或戶(hù)外舉行,致力于營(yíng)造**休閑的日語(yǔ)環(huán)境。

  • 東京學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)

    當(dāng)您在櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)到一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)后,我們將安排您前往東京,在櫻花的東京分校,學(xué)習(xí)更純正的日語(yǔ)。

  • 量身定制課程

    櫻花國(guó)際有12個(gè)不同的日語(yǔ)級(jí)別,根據(jù)學(xué)員日語(yǔ)基礎(chǔ),我們?yōu)閷W(xué)員量身定制課程,每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,確保穩(wěn)定的進(jìn)度和持續(xù)的動(dòng)力。

  • 便利的地理位置

    櫻花國(guó)際日語(yǔ)在交通最為便利的地點(diǎn)設(shè)立中心。每位學(xué)員可以很方便的到我們?nèi)魏我患腋哔|(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀。

  • 日式小班教學(xué)

    1-4人的全外教小班讓您深入接觸日語(yǔ)的精髓。在外教的親切授課中,得到更多的延伸知識(shí)。

  • 多維學(xué)習(xí)法

    一旦你接觸了櫻花國(guó)際日語(yǔ)多維學(xué)習(xí)法,你就會(huì)知道,我們是多么用心,讓您得日語(yǔ)學(xué)習(xí)如此**而有效率。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)好處

如果你學(xué)日語(yǔ),你會(huì)有更多的語(yǔ)言技能。進(jìn)入日本企業(yè)或在國(guó)外工作都沒(méi)有問(wèn)題。而且,工資也會(huì)比不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)的人高,這樣才能為自己的生活做出貢獻(xiàn)。日本企業(yè)是在華外資企業(yè)最多的國(guó)家。日本是中國(guó)第二大貿(mào)易伙伴,中國(guó)則是日本第一大貿(mào)易伙伴。在汽車(chē)、電子電器、零售企業(yè)、日化企業(yè)、服裝企業(yè)紛紛涉足。而南通各大高校對(duì)日語(yǔ)人才的需求卻因近年來(lái)的萎縮而無(wú)法滿(mǎn)足。工資也比往年高。日企云集長(zhǎng)三角,精通日語(yǔ)的畢業(yè)生更受日企青睞。

中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)的全新方案

  • 多媒體技術(shù)融匯知識(shí)點(diǎn)

    本軟件運(yùn)用目前**的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞,語(yǔ)法,課文,對(duì)話(huà),聽(tīng)力,日本文化介紹等大量知識(shí)通過(guò)視頻,照片,圖片,動(dòng)畫(huà),音樂(lè)等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫(huà)教學(xué),錄音復(fù)讀,單元練習(xí),單元考試等全新教學(xué)體驗(yàn),使學(xué)員在愉快的方式中**的掌握日語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。

  • 動(dòng)畫(huà)故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

    本軟件系統(tǒng)通過(guò)原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)故事來(lái)引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫(xiě)了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類(lèi)社會(huì),而努力的學(xué)習(xí)人類(lèi)語(yǔ)言(日語(yǔ)),在生活中學(xué)到了與人們交流所需要的用語(yǔ)知識(shí), SAKURA原為某虛擬偶像研究機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的虛擬生命體(數(shù)碼精靈),研究者為了測(cè)試SAKURA的各方面能力,把她投入在人類(lèi)社會(huì)中,并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視。

  • 循序漸進(jìn)的系統(tǒng)課程

    在初級(jí)至中級(jí)到高級(jí)的12各級(jí)別的學(xué)習(xí)中,學(xué)員可以從淺至深的學(xué)習(xí),用于居家場(chǎng)合的家庭日語(yǔ)會(huì)話(huà),內(nèi)容涉及自我介紹,家庭成員稱(chēng)呼,便利店購(gòu)物,飲食起居;用于學(xué)習(xí)場(chǎng)合的校園日語(yǔ)會(huì)話(huà),內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)情景,考試情景,畢業(yè)情景。還包括用于情感交流的交友日語(yǔ)會(huì)話(huà),內(nèi)容涉及到抒情,娛樂(lè),游園,約會(huì),商場(chǎng)購(gòu)物,觀看電影等情景;以及用于工作場(chǎng)合的商務(wù)日語(yǔ)會(huì)話(huà),內(nèi)容涉及到辦公會(huì)議,外出公差,社交宴會(huì)等情景。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

聯(lián)想記憶法:記憶假名來(lái)源的漢字。 例如「あ」來(lái)源于“安”字,「ぬ」來(lái)源于“奴”字,日語(yǔ)的假名與漢字有很深的淵源。從來(lái)源的漢字來(lái)記幫助自己記憶假名和發(fā)音是一種比較有效的方式。

被這些問(wèn)題困擾

  • 五十音邁不過(guò)去, 教材不知道如何上手?

    1
  • 語(yǔ)法無(wú)法融會(huì)貫通, 發(fā)音得不到糾正?

    2
  • 遇到疑問(wèn)無(wú)人解答, 沒(méi)有小伙伴交流心得?

    3
  • 各種學(xué)習(xí)資源水平層次不齊, 不成體系?

    4
  • 直播課趕不上, 錄播又缺少互動(dòng)?

    5
南通櫻花國(guó)際日語(yǔ)
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高端專(zhuān)業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)

“櫻花國(guó)際日語(yǔ)”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ),依托新世界教育集團(tuán)多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容,隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件,新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語(yǔ),學(xué)好日語(yǔ)。

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