長(zhǎng)沙奧林教育;日語(yǔ)培訓(xùn)課程
為您量身定做的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方案
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:別墅小島 發(fā)布時(shí)間:2021-05-05
長(zhǎng)沙奧林教育;日語(yǔ)培訓(xùn)課程為您量身定做的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方案快速咨詢長(zhǎng)沙奧林日語(yǔ)課程Courseobjectives**01日語(yǔ)初級(jí)課程使學(xué)員學(xué)在其中,此課程適用于對(duì)日語(yǔ)有濃厚興趣的學(xué)員,或需要學(xué)習(xí)日語(yǔ),
長(zhǎng)沙奧林日語(yǔ)課程
Course objectives使學(xué)員學(xué)在其中,此課程適用于對(duì)日語(yǔ)有濃厚興趣的學(xué)員,或需要學(xué)習(xí)日語(yǔ),但只能用周末時(shí)間學(xué)習(xí)的學(xué)員。
學(xué)完后達(dá)到國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試(四級(jí))的水平,并能進(jìn)行日常的日語(yǔ)交流。此課程適用于掌握了新標(biāo)日初級(jí)上的學(xué)員。
全面提升學(xué)員的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力學(xué)完后為通過(guò)國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試(三級(jí))和繼續(xù)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)(下)打下基礎(chǔ)。
學(xué)完標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)(上)/(下)后達(dá)到國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試(二級(jí))的水平,并能夠勝任正常的日語(yǔ)翻譯工作。
加強(qiáng)實(shí)用的口語(yǔ)訓(xùn)練,全面提升學(xué)員的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,學(xué)完后讓學(xué)員**應(yīng)對(duì)在日留學(xué),工作,生活等語(yǔ)言交流。
達(dá)到日本大學(xué)入讀本科/研究生要求或達(dá)到與日本大學(xué)中級(jí)語(yǔ)言班課程對(duì)接能力及日本企業(yè)招收人員對(duì)日語(yǔ)的基本要求。
日本的機(jī)械制造業(yè)位居國(guó)際前列。小松制造研究院、三菱重工和日立是其代表企業(yè)。正在履歷經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的我國(guó),也需求復(fù)興制造業(yè)。一方面,機(jī)械+日語(yǔ)結(jié)業(yè)后能夠在日本機(jī)械制造企業(yè)我國(guó)分公司作業(yè)。如果你去日本進(jìn)修,成為一名成功的學(xué)生,你也能夠回到我國(guó)。(有許多日本公司可供選擇。在日本進(jìn)修后,在我國(guó)有無(wú)限的展開(kāi)空間。)
總結(jié)的力量
咱們學(xué)習(xí)課文中的語(yǔ)法和單詞。咱們不必完畢它。一個(gè)語(yǔ)法有許多用處,咱們要總結(jié)和區(qū)分,咱們要總結(jié)咱們所做的,他人所做的是無(wú)用的,咱們要自己總結(jié),假設(shè)咱們不自己總結(jié),你只是借用他人的知識(shí),而不是成為你自己的。咱們必須用自己的話來(lái)總結(jié)。一個(gè)更好的辦法是把這些知識(shí)傳給他人,但這很難做到。所以至少總結(jié)一下。在許多情況下,你不需要花時(shí)間去記住。
長(zhǎng)沙奧林機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
Institutions to introduce2015年影響力的教育機(jī)構(gòu)
湖南省一所綜合性的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
資深的中外籍語(yǔ)言專(zhuān)家全程授課
每個(gè)語(yǔ)種班級(jí)均提供1節(jié)免費(fèi)試聽(tīng)課程
跟著全球經(jīng)濟(jì)一體化的深化,中日文化交流不可避免。越來(lái)越多的日本游客來(lái)我國(guó)欣賞英語(yǔ)口語(yǔ)和旅游。關(guān)于大中城市的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)好日語(yǔ)也為他們發(fā)清楚機(jī)會(huì),但你必須有日語(yǔ)證書(shū),所以你仍是要準(zhǔn)備。假定你認(rèn)為日語(yǔ)證書(shū)很難查驗(yàn),你能夠帶著無(wú)缺的證明去日本。
日語(yǔ)零根底階段,盲目背誦單詞,忽視風(fēng)聞根底。
許多處于小學(xué)階段的學(xué)生抱怨說(shuō),他們現(xiàn)已記住了一切的單詞,但他們不知道聽(tīng)寫(xiě)或聽(tīng)時(shí)該說(shuō)什么。這是由于許多學(xué)生只是默念單詞,重復(fù)背誦漢語(yǔ)和日語(yǔ)的比較含義,往往忽視了耳朵捕捉信息的才調(diào)。特別是在日語(yǔ)的零根底階段,大腦對(duì)日語(yǔ)比較陌生,所以在背誦的時(shí)分,多聽(tīng)單詞,跟著課本上的錄音不斷讀。
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名