教學內(nèi)容：

（一）文科：數(shù)學（I）、文綜（含政治、經(jīng)濟、社會、地理、歷史）、EJU日語

（二）理科：數(shù)學（II）、理綜（物理、化學、生物，三選二）、EJU日語

（三）可單科輔導（需提前預(yù)約費用另行支付）具體時間請致電021-64320839

（四）可一對一強化輔導

（需提前預(yù)約費用另行支付）具體時間請致電021-64320839

招生對象： 高中生（含職高、中專）

開班時間： 具體時間請致電021-64320839

開班人數(shù)： 每期限招35人

學習一門外語，我覺得興趣是很重要的。我喜歡看動漫，所以我愛上了日本，想要學習日語。

我的室友喜歡日本的偶像，所以她的日語她進步了。當然我也不是說沒有興趣就學不好，學得很好的人也很多。但有一個興趣在，會讓自己更有動力去學習日語，背單詞不再是辛苦的，而是有趣的，一定會讓學習事半功倍。相信大家學習日語，一定都是對日本這個國家有喜歡的地方，希望大家都可以學好日語！N1只是個開始，我們一起在學習日語這條路上努力吧！

歡迎大家隨時和惠學日語老師、同學交流學習日語的技巧。

把文字的形狀、聲音和視覺圖像聯(lián)系起來，然后**反復(fù)抄寫來加強記憶。五十音圖相當于漢語中的拼音，就像我們平時手機打字離不開拼音一樣，用日語編輯信息也是需要用假名來輸入的。所以不光是日語的入門磚，也是日常生活的必備技能。當然除了大家都知道的抄寫和背誦，學習五十音圖也有一些小技巧。對于五十音圖來說，已經(jīng)有專門的日語歌曲和順口溜，讀起來都是朗朗上口，很好掌握，基本上讀個幾遍，慢慢就可以熟記于心了。

作為老師來說，我一般習慣每次上課前，都會給出一些專門由假名組成的單詞，讓學生來自己辨別，自己出聲認讀，這個過程是十分必要的，同學們也可以直接拿出書本，初級的書本基本上課文都會標注好假名，可以鍛煉下自己，看看是否可以慢慢的朗讀出來。其次關(guān)于假名的書寫也要十分注意，有部分假名如果不認真書寫，很容易互相弄混，所以要在**開始就養(yǎng)成很好的書寫習慣，才能熟能生巧。**有一點需要注意的內(nèi)容就是片假名。通常片假名和平假名都是成對出現(xiàn)的，很多同學都重視平假名的學習，而忽視與之相對應(yīng)的片假名。在日本現(xiàn)在外來語十分流行，很常見，大家也知道，外來語基本都是由片假名來組成的，所以千萬不能降低對片假名的關(guān)注，建議大家可以在練習時候混合著平假名和片假名來辨別。

——きキ—— 這個比較抽象需要配個圖 琵琶的簡化是不是很像這個符號?【好了我知道畫的太渣 平假名き就可以想象成一個琵琶 片假名キ可以想象成琵琶上面的部分，而這個部分是干嘛用的呢? 調(diào)音啊~ 讀音有點像英文里面的“KEY” 一句話記憶：琵琶(き)的上半部分(キ)是用來調(diào)“KEY”的~

——くク—— 平假名く很像平時用的“<”(小于)符號>”(大于)符號，但是左上角多了一點 讀音類似“哭” 一句話記憶：小時候“小于”別人，長大后終于“大于”別人“一點”，感動的要“哭”了!(對就是一個勵志故事哈哈哈)

——けケ—— 平假名け類似漢字“汁”字 片假名ケ類似漢字“個”字 讀音是ke，但為了記憶 有點點像“開” 一句話記憶：“開”了一“個”豆“汁”店~

——こコ—— 平假名こ可以想象成上、下兩條魚 片假名コ可以想象成一個魚簍，傾斜在水里的樣子(考驗想象力了，畢竟我不想畫圖了實在太渣) 讀音是ko，但為了記憶 有點點像“烤” 一句話記憶：“兩條魚”被“魚簍”抓住了，只能被做成“烤”魚啦!好想吃!