語言是民族的語言，世界上幾乎沒一個民族都有自己的語言，因而民族的特性也肯定能夠在語言上得以體現(xiàn)。美國學(xué)者魯斯本尼迪克特在《菊與刀》中從多角度對日本民族的矛盾性、多重性進(jìn)行了分析，作為民族特性體現(xiàn)的日語必然也有其多重性。

同日本文化一樣，日語語言也存在多重性問題，因?yàn)榕c漢語的性質(zhì)不同，日語的多重性對于日語學(xué)習(xí)者甚至日語一級能力學(xué)習(xí)者來說也是一個比較難以駕馭的問題。

惠學(xué)日語學(xué)習(xí)特色

課程中獨(dú)有的赴日研修部分，體驗(yàn)日本校園生活近距離感受日本人文文化。包括寒假暑假約10個月，有效上課時間9個月，由1至4位經(jīng)驗(yàn)豐富的中教和1至2位外教老師負(fù)責(zé)教授全部課程，各位老師都是我校優(yōu)秀教師，授課經(jīng)驗(yàn)豐富，講解詳細(xì)到位，所有授課內(nèi)容都圍繞學(xué)員能考過N1級而進(jìn)行。中教負(fù)責(zé)講授初級日語，中級日語，N2級全日制輔導(dǎo)課，N1級全日制輔導(dǎo)課。外教負(fù)責(zé)講授口語和考級聽力課。同時給所有學(xué)員贈送課后輔導(dǎo)視頻，方便學(xué)員及時復(fù)習(xí)和總結(jié)。每月進(jìn)行一次月考，以便及時查漏補(bǔ)缺，穩(wěn)扎穩(wěn)打過N1級。每次月考成績優(yōu)秀者都發(fā)放獎品，激發(fā)學(xué)員們你追我趕的學(xué)習(xí)熱情。除了授課老師之外，每個班都配有一個輔導(dǎo)員老師，幫助及時解決大家學(xué)習(xí)中和生活中遇到的各種困惑，營造一個良好的日語學(xué)習(xí)氛圍和日語環(huán)境。每天上課前的半小時由輔導(dǎo)員老師或班長帶領(lǐng)全班同學(xué)集體上自習(xí)，考核鞏固前一天的學(xué)習(xí)效果。老師授課采用互動式教學(xué)模式，讓每位學(xué)員能夠寓教于樂，在互動中學(xué)到實(shí)用日語。同時授課內(nèi)容緊扣日本語N1級能力考試大綱，在教授實(shí)用日語的同時，提高應(yīng)試能力。

日語培訓(xùn)學(xué)習(xí)特色

課堂**活躍，教師循序漸進(jìn)地帶大家一起學(xué)習(xí)日語精讀、聽說、文化等。老師采用互動式教學(xué)模式，寓教于樂，在互動中學(xué)到實(shí)用日語，掌握考試技巧，提高日語學(xué)習(xí)興趣，為就業(yè)、留學(xué)鋪平道路。

日語培訓(xùn)適用對象

日語零基礎(chǔ)~N5

日語培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

可以理解并使用一些非常簡單的日語詞語和句子，滿足具體的交際需求，具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)日語的能力。

專業(yè)日語培訓(xùn)N1輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班

惠學(xué)日語培訓(xùn)中心

招生對象：想要達(dá)到專業(yè)日語N1級的日語愛好者

教學(xué)內(nèi)容：

N1詞匯總結(jié)

N1語法解析

N1文章閱讀

N1聽力、會話練習(xí)

N1模擬考試及講解

教材出處： 日本語言學(xué)校原版?zhèn)淇假Y料

【學(xué)校介紹】

惠學(xué)日語

比較具有代表性專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)?！輰W(xué)日語：惠學(xué)日語是深圳市諾達(dá)教育股份有限公司旗下專業(yè)的日語在線教育平臺，擁有十余年日語教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專注于日語在線教育，想學(xué)日語的話，不要一味的去看牌子大小，還是去專業(yè)培訓(xùn)日語的機(jī)構(gòu)比較好。因?yàn)槿照Z是他們的專業(yè)，他們肯定非常重視質(zhì)量。選擇這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更能學(xué)到東西。