哈爾濱橙育外語培訓(xùn)
日語小語種,大前途
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-09-04
哈爾濱且語入門直達(dá)N2頻道整合了海量哈爾濱日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的哈爾濱日語培訓(xùn)老師,哈爾濱日語輔導(dǎo)老師的授課信息,找老師上德學(xué)**網(wǎng),跟日語老師學(xué)習(xí)成就夢想!
課程語言標(biāo)準(zhǔn) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) | 課程咨詢 |
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初級(N5N4) |
探親、商務(wù)、日常溝通達(dá)到兒PTN4水平 能進(jìn)行日常生活及赴日基礎(chǔ)類工作和留學(xué) |
快速咨詢 |
中級(N3N2) |
能達(dá)到日常生活、赴日一般類工作, 日語基礎(chǔ)類翻譯所需的水平 |
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高級(N1) |
達(dá)到PTN1水平;能達(dá)到日常無障礙溝通 赴日高級類工作、日語較高翻譯所需的水平 |
快速咨詢 |
中學(xué)生日語初級 | 日語基本的50音及簡單的單詞積累 | 快速咨詢 |
中學(xué)生日語中級 | 簡單的日常會(huì)話及進(jìn)一步單詞的積累 | 快速咨詢 |
根據(jù)課程不同對應(yīng)教材
《大家的日語1. 2》
開設(shè)業(yè)余周末班、晚班、全日制班、JTEST考試輔導(dǎo)以及精品VIP課程
160學(xué)時(shí)
零基出并對日語感興趣的學(xué)員
探親。商務(wù)。日常溝通達(dá)到JLPT N4水平。能進(jìn)行8常生活及赴日基礎(chǔ)類工作和留學(xué)。
★專業(yè)日語教師,有多年留日學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
★精品小班搜課,針對性教學(xué)。
★課程集中,學(xué)習(xí)周期短,使學(xué)員在短期內(nèi)達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
★每次上課都配有口語練習(xí)時(shí)間,讓學(xué)員畢業(yè)就能張口說日語。
《新標(biāo)準(zhǔn)日語》中級
開設(shè)業(yè)余周末班、晚班、全日制班、JTEST考試輔導(dǎo)以及精品VIP課程
173學(xué)時(shí)
有初級基礎(chǔ)或者通過N4考試的學(xué)員
能夠達(dá)到日常生活。赴日一般類工作、日語基礎(chǔ)類翻譯所需的水平和留學(xué)。
★專業(yè)日語教師,有多年留日學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
★精品小班授課,針對性教學(xué),每位學(xué)員都能得到充分練習(xí)。
★課程集中學(xué)習(xí)周期短,使學(xué)員在短期內(nèi)達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
★對考試內(nèi)客集中歸納,突出重要考點(diǎn),強(qiáng)化提高應(yīng)試能力。
內(nèi)部教材
開設(shè)業(yè)余周末班、全日制班。JTEST考試輔導(dǎo)以及精品VIP課程
133學(xué)時(shí)
有中級基礎(chǔ)成者已經(jīng)通過N2考試的學(xué)員
達(dá)到JUPT NI水平。能達(dá)到日常無障礙溝通、赴日高級類工、日語較高類翻譯所需水平
★專業(yè)日語教師,有多年留日學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
★精品小班授課,針對性教學(xué),每位學(xué)員都能得到充分練習(xí)。
★課程集中學(xué)習(xí)周期短,使學(xué)員在短期內(nèi)達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
★對考試內(nèi)客集中歸納,突出重要考點(diǎn),強(qiáng)化提高應(yīng)試能力。
《這本日語50音超好用》
開設(shè)晚班
90小時(shí)
零基礎(chǔ)
日語基本的50音及簡單的單詞積累
★海歸日語教師,有多年留日學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
★精品小班授課,針對性教學(xué)。
★課堂氣氛活躍,使學(xué)員短期內(nèi)達(dá)到一定單詞的積累量
★日本文化交流拓展
《這樣學(xué)日語有效》
開設(shè)晚班
90小時(shí)
有初級基礎(chǔ)
簡單的日常會(huì)話及進(jìn)一步單詞的積累
★海歸日語教師,有多年留日學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)
★精品小班授課,針對性教學(xué)。
★課堂氣氛話躍。使學(xué)員短期內(nèi)達(dá)到一定單詞的積累量
★日本文化交流拓展
橙育外語**團(tuán)隊(duì)
薛海南
蛍(ほたる)
簡歷:畢業(yè)于東北林業(yè)大學(xué),留學(xué)日本多年。就讀于日本大阪市立學(xué)校。再陽本游學(xué)期間,曾在大阪市朱友外語學(xué)院,負(fù)責(zé)教授赴日留學(xué) 中國學(xué)生日語,并同時(shí)擔(dān)當(dāng)對日漢語教師工作。 國后,曾先后在廣東珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及,廣東中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院擔(dān)任日語系教師,所擔(dān)任《日本概況》課程,學(xué)生**達(dá) 92%。通過與日本人深入交流,對日本國家的文化有自己獨(dú)到的見解,語法講授功底扎實(shí),舉例生動(dòng)。獨(dú)有的開朗性格及地道的口語給 學(xué)員營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)員可以**學(xué)日語,說日語。長達(dá)6年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
櫻花是日本的國花
早在遠(yuǎn)古,日本人就將櫻花看作是春天的化身,是花的神靈。日本人眼中的櫻花,美在盛開時(shí)的那種執(zhí)著追求和熱烈,美在綻放后飄落時(shí)的那種弧高純潔和壯烈。日本語中的“櫻時(shí)”(古語),意思就是“春天的時(shí)節(jié)”。每當(dāng)春天來臨,人們最關(guān)注的就是櫻花一年一度的花開花落?;ɡ俳Y(jié)得多少好壞,開花時(shí)能否躲過春雨的淋洗,開得燦爛,調(diào)謝時(shí)能不能遇上春風(fēng),落瓣潔凈。櫻花是否開花順利在古代日本人看來,意味著這一年是否風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登。所以每當(dāng)花開時(shí)節(jié),人們就聚集在櫻花樹下,放歌暢飲,用整個(gè)的身心去贊美春天,祈禱神靈的保佑。
學(xué)?,F(xiàn)開設(shè)德語、法語、韓語、日語、俄語、西班牙語、意大利語、阿拉伯語等八種語言課程。假期班、全日制、晚班及周末班各時(shí)段課程;精品小班、vip、一對多等各類班型。專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)模式,盡職盡責(zé)的**團(tuán)隊(duì),這一切的都是為了能給你好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。多學(xué)會(huì)一門語言就多了一份自信,多了解一門語言就多了一個(gè)視角,在積累的途中我們陪你見證努力的深度。 你的每個(gè)付出都能夠夢想成真,你的每次努力都能夠得償所愿。厚積薄發(fā),讓世界聽你的聲音“小語種 大前途”,橙育外語,開啟大視野。
對讀音的考察:我們在復(fù)習(xí)單詞的過程中,應(yīng)當(dāng)多關(guān)注雙漢字的詞匯,對它們的讀音進(jìn)行一些歸納,
對接續(xù)方式的考察:這個(gè)考察在日語考試中也非常重要,這也是我們鞏固日語句型的方式,解析方式的考察主要針對名詞(接尾詞)、副詞、動(dòng)詞、形容詞、外來語以及固定搭配等,需要我們要牢記詞的接續(xù)和用法。
對相似含義的單詞進(jìn)行考察
對相同含義的單詞進(jìn)行考察,其實(shí)有助于幫助我們進(jìn)行單詞記憶和語義理解,考察這一知識點(diǎn)的時(shí)候,可能會(huì)采用跨級別的方式,例如考試中也會(huì)出現(xiàn)低等級的詞匯
對單詞在句中運(yùn)用的考察:相比上面的幾點(diǎn),針對運(yùn)用的考察就會(huì)難得多
“小語種 大前途”,橙育外語,開啟大視野。
付得起的是金錢,負(fù)不起的是青春!
考試有技巧,但不求速成!學(xué)習(xí)有方法,人人可掌握!
有實(shí)力,有個(gè)性不盲從,才能前程似錦
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