哈爾濱日語n3輔導(dǎo)班

A、師資

好老師就是教課時(shí)間久是不成立的，而且確實(shí)不能一句兩句說明白。這個(gè)還是從試聽上來確定，是不是適合你

B、服務(wù)

這個(gè)行業(yè)說白了拼的就是服務(wù)和質(zhì)量。服務(wù)是一個(gè)人的體驗(yàn)和感受如何。如果一個(gè)老師找你只是權(quán)你續(xù)費(fèi)，你覺得舒服嗎？如果你來不來上課都沒人管、交不交作業(yè)都沒人催的話你覺得服務(wù)如何？，
網(wǎng)上的信息要自我做判斷。差評(píng)是真實(shí)的還是被惡意詆毀的。這是很多人很多時(shí)候入坑的一個(gè)重點(diǎn)的點(diǎn)。大部分人因?yàn)閼小⑷嗽埔嘣茖?dǎo)致了自己被坑。如果你多花點(diǎn)時(shí)間，那肯定是入坑的幾率要小很多。

“三餐”原則

誰都不會(huì)忘記吃飯，但大家都會(huì)忘記讀日語！ 這就是人性的弱點(diǎn)！這也是為什么人不會(huì)因?yàn)橥?記吃飯而餓死，但卻因忘記隨時(shí)操練日語而變成 “聾啞日語”！一定要將三頓飯、起床睡覺這些“每日必做” 的事情和學(xué)日語聯(lián)系起來！如果你能堅(jiān)持半年， 每頓飯前做一道閱讀理解，每頓飯后將這道閱讀理解題“狂讀十遍”，那日語二級(jí)、日語一級(jí)， 高級(jí)口譯證書對你來說簡直是小菜一碟！只要你能堅(jiān)持，你就一定能成功！

飯前學(xué)日語思索人生，飯后學(xué)日語有助消化！

いつも食事の前に本を読むこと。この習(xí)慣が 確実に成功をもたらす。 （聞到飯香先讀書，好習(xí)慣是成功的保證。）

多少世紀(jì)以來，日本的傳統(tǒng)樂器用獨(dú)特的旋律表現(xiàn)著日本風(fēng)土人情以及日本人心靈世界。從有著千年歷史的管樂器，到18世紀(jì)傳來日本的弦樂器……，它們伴著日本傳統(tǒng)演藝的傳承而發(fā)展成為日本獨(dú)特的音韻表現(xiàn)形式。日本的傳統(tǒng)音樂分類很細(xì)，有50個(gè)，也有說有80個(gè)不同類型。其中純粹由樂器演奏的種類是極小部分，絕大多數(shù)都是歌唱與樂奏的組合。歌唱大部分都是單旋律（獨(dú)唱或齊唱），伴奏大部分都只有一種樂器。日本傳統(tǒng)音樂根據(jù)歌唱的發(fā)聲法、樂器以及它們的音色是否相同為基準(zhǔn)而分門別類。例如「義太夫曲」、「常盤津曲」、「三弦曲」（即長歌）等，它們都是歌唱與三弦琴伴奏的組合，如果在唱聲或樂器兩方面，即使只有一方面音色不同，則就被認(rèn)為是不同類型的音樂。每個(gè)類型都有其規(guī)定的唱聲和樂器的音色。與世界其它國家一樣，日本的樂器也可以大致分為彈奏樂器、吹奏樂器和打擊樂器三類。

原因一：過于投機(jī)取巧為了達(dá)到學(xué)習(xí)（過級(jí)）目的，使用違反常理的學(xué)習(xí)方法，比如癡迷蒙題技巧，相信玄學(xué)（喂）等等

老師建議：學(xué)習(xí)是靠堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)夯實(shí)而成的，想抄近路往往欲速不達(dá)。玄不救非，踏踏實(shí)實(shí)才是 正道。
原因二：思考依賴，不愿動(dòng)腦，

遇到問題習(xí)慣直接尋求解析，動(dòng)不動(dòng)就問度娘，缺少自行思考的能力。

老師建議 ：帶著問題去學(xué)，勤于思考，有助提高在遇到問題時(shí)的解決能力，回想一下之前有沒有遇到過類似的問題，是怎么解決的，加深印象。